一二年级不学数学！聊城一小学率先整合国家课程

　　语文和数学是低年级小学生的“标配”课程，然而在位于山东省聊城市的嘉明经济开发区第一实验小学，一二年级学生开设了书法、英语、朗读、国学课，唯独少了数学课。

　　公立小学取消一二年级数学课引争议

　　这所公立学校的校长李志猛告诉记者，学校于2013年起，尝试取消一二年级的数学课程。

　　“低龄带的孩子记忆力好，逻辑性差，而数学恰恰是门需要逻辑的课程。”李志猛对齐鲁网记者说。他在学者的教育理论中受到启发，认为小学数学知识点不多，却容易让低年级孩子死记硬背，“学晕了”。

　　曾在聊城实验中学任校长20余年的李志猛正是数学教师出身，在2012年担任小学校长之后，便开始筹划此项改革，并于2013年尝试招收了两个班作为试点。

　　实践至今，学校已有24个班取消了数学课。这时，李志猛又提出了“玩数学”的概念，即在二年级时，开设数学活动课和数学展示课。在这样的数学课堂上，老师们带着孩子做游戏，甚至用玉米粒教学生认知分数。让低年龄的学生在玩中产生兴趣，了解数学的奥妙，是李志猛为二年级学生设定的学习目标。

　 　一年级取消数学课上海已有先例

　　“小孩子在看远处时，需要踮着脚，等他长大了、长高了，不用踮脚就能看到。”李志猛说，这个简单的道理和学数学一样。随着孩子年龄的增长，逻辑思维越来越强，当初那些需要费力学习的东西变得容易。

　　在李志猛的指导下，高年级学算术法的同学学不会也不用怕，因为他会告诉学生，上了初中用方程法很容易就可以解决这些问题。

　　据此前媒体报道，在2004年，上海静安区爱国学校取消一年级的数学必修课，这也是上海乃至全国的公立学校首次进行这样的尝试。李志猛告诉记者，此前上海的这项大胆尝试是全国首例，但只有一年级取消。相比而言，李志猛的改革幅度更大。他说，要把孩子从小培养成饱满的豆粒，而不是已经榨干的豆饼。

　 　济南老师认为大范围推广不现实

　　面对这项国内罕见的教学改革，网友们也发表了不同的意见。很多人表示支持，因为一二年级的内容简单，很快就能学会，学生应该先打好文字基础再来理解数学题目。也有人对此表示担忧，担心这一举措仅仅是个噱头，学校终究会为了赶上其他学校的进度而在三四年级学多本教材。

　　对此，李志猛说，绝不会为了赶其他学校的进度而在之后给学生施加学习压力。在学校刚刚召开的教研会上，三年级的数学老师们反映，以往几节课的内容，现在只需一节课就能讲完，学生理解得很快。这也给家长们吃了定心丸。

　　虽然嘉明经济开发区第一实验小学的改革获得不少网友称赞，但有的小学教师认为，此项改革大范围推广目前看来不太现实。

　　山东师范大学附属小学数学老师王文静告诉记者，目前学校一二年级开设的数学课程是打基础的内容。主要是让学生认识数字和立体图形，不像过去的死记硬背。她认为，由于不强调应试，体会和感知才是低年级学生学习数学的目的，因此数学课在低年级依然有存在的必要。

　　霄梦1987_642：为学校的教学改革点赞，为校长的勇气点赞。

　　楼市很强：学知识是目的，上课是方法，如果真能寓教于乐，而不是把学生困在教室里听老师讲，或者动辄使用题海战术，那这样的创新是值得鼓励的。真要做到这一点，需要老师对学科教育规律有很深的认识，也难怪全国三所这么干的学校，校长都是搞数学的。

　　老谭酸菜NO1：很好啊，外国人大学里的数学好多和咱高中差不多，高考数学和咱初中差不多，可是人家就能发明那么多的创新产品，关键是思维方式。

　　今日有雨3002723837：很多数学知识只用来考试。

　　albert_qingdao：我估计为了在6年级撵上其他学校的进度，必须在3、4年级一学期学2-3本教材。或者仅仅是个噱头，把数学课内容放到语文课上代学。教育制度改革必须以地区为单位，一个学校很难能做到大的变动，尤其是现在这种变态的教学大纲之下。

　　沙元森：教育有很高的专业门槛，在如何教育学生的问题上，我们应该尊重教师作为专业技术人员的自主权，就像盖房子要尊重设计师的意见。当然，教育的创新也需要专业的评估，给教师创新的空间也不是任由他“放羊”，主管部门也该有动态的跟踪。(蔡晓彤 张帅)