邹城市发挥“导向激励”作用力促学生习惯养成

　　“我现在是学习之星，今后我会继续努力，学好各科内容，争取每次考试都取得好成绩。”二年级四班的陈冠达同学兴奋地说。“自从我当上了文明之星，我感到非常骄傲和自豪。”五年级五班的张珈铭同学笑着说。新学期伊始，在邹城市兖矿第一小学教室内外展板张帖了许多“班级之星”照片，成为校园内一道亮丽的风景线。

　　近年来，邹城市各中小学在行为习惯养成教育的推进过程中，充分发挥榜样示范引领作用，设置三好学生、班级之星、优秀班干等荣誉称号，从班级管理考核评价、绩效量化入手，对学生实施纪律、卫生、学习等方面的多元评价。组织学生采取自我推荐、班级选荐、学校公荐等形式，公平、公正选出真正有责任心、卫生习惯良好、有礼貌的好学生。同时，对获奖学生进行表彰奖励，在宣传栏设立专栏进行大力宣传，为广大同学树立身边榜样，增强了学习紧迫感、责任感，带动他们养成良好习惯和提升综合素质。

　　香城镇洪洋小学教师董海亮介绍说，学生就像一张张白纸，纯洁无暇、天真可爱，可塑性强。只要科学合理地加以引导，就会帮助他们养成规范良好的行为习惯。该校五年级学生李晓雨在班里举行完评选表彰先进典型活动后，在日记里写道“通过这样的活动，我和我的同学们比学习、比进步，看看谁先成为小明星。在相互学习中，共同成长，提高了自身修养，养成了良好的学习生活习惯……”（济宁市教育局）