高青县精准发力促改薄弱校

高青县立足县域实际，把打破“制约瓶颈”作为改善义务教育薄弱学校基本办学条件的着力点，聚焦师资建设，实施精准发力，全面促进义务教育薄弱学校基本办学条件的改善。

一是按照综合平衡、重点使用原则，在编制使用和教师招聘上优先满足义务教育薄弱学校的师资需求。凡县属学校符合支教交流条件的教师，一律按照支教工作的统筹安排和部署，全部安排到义务教育薄弱学校进行为期2年的支教工作，并把其作为职称评聘的必要条件；二是全县每年一次的星级教师评选，以固定比例和刚性指标的形式，向义务教育薄弱学校教师倾斜，在职称评聘、评先树优等方面以提高分值系数和同等情况优先等方式，对义务教育薄弱学校教师予以照顾倾斜，以制度化、长效化的工作机制，鼓励教师扎根义务教育薄弱学校；三是实施名师带动和高层次推进计划，依据县域名师和学科分布状况，把至少50％的名师工作室建在义务教育薄弱学校，同时，打破高层次人才招聘主要面向县属学校的做法，按比例和学科每年为义务教育薄弱学校招聘一定数量的高层次人才，且人数和比例逐年提高；四是加大义务教育薄弱学校校长选拔任用改革力度，拓宽视野、引入竞争、提升层次、培育特色，奠定义务教育薄弱学校基本办学条件改善和教育质量提高的体制基础和思想基础。（淄博市教育局）