山东时薪1.8万在线教师:月入20万 线上授课比线下累

30.03.2016  15:27

  3月28日,天价培训教师所在的平台猿辅导称,王羽的收入水平并非孤例,至少还有5位教师单小时收入过万元,很多老师月收入超过5万元。

  @ 猿辅导物理老师王羽图

  这是一个互联网的时代,这也是一个普通教师可以靠互联网收入“天价”的年代。

  “一小时收入18842元,在线辅导教师收入超网红?”最近,这则新闻火遍网络,引发争议。

  根据网上所列课程清单,共有2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课。据教师所在平台介绍,扣除20%的平台分成后,一名名叫王羽的在线授课教师,时薪高达18842元,超过当下火热的网络女主播。

  3月28日,澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者联系到了“天价教师”王羽,对方表示,网上公布的时薪其实低了,现在自己最高时薪为25000元,“这个月的收入为二十多万元”。

  “天价教师”也引发了公办教师参与在线培训是否合法的争议。

  南京教育部门一负责人接受采访时表示,公办中小学在职教师做在线教师,属于有偿补课,应该被禁止。

  3月29日,《检察日报》刊文抛出两大疑问:在职教师参加在线辅导,该如何定性?当在职教师于在线服务中尝到甜头,相较于一堂课数万元的收入,他还会在乎每月几千元的本职工作吗?

  对此,“天价教师”所在的在线教育平台回应称,一些教育欠发达和资源匮乏地区的学生,因为有了互联网,才能分享到国内最顶尖的教师资源,同时支付的费用比他们当地的辅导还要低很多。该平台认为,从追求公平教育的角度,无论是公立学校还是市场化机构的教师,都应该有更多人能参与在线教育。

   当事“天价教师”:这个月收入二十几万元

  “天价在线教师”是否真的存在?究竟有多少?

  3月28日,天价培训教师所在的平台猿辅导称,王羽的收入水平并非孤例,至少还有5位教师单小时收入过万元,很多老师月收入超过5万元。

  今年三十多岁的王羽是其中的金牌教师之一。

  他告诉澎湃新闻,2005年至2011年底曾在新东方上课,之后回山东老家创办了培训学校,之后因为“线上教育便宜可让更多人受益,更符合自己的价值观”,加入了线上培训,“线上课程便宜很多,很多是免费的,还有1元、9元,最高也就只有149元。

  王羽坦言,网上所传的时薪18842元,比实际情况还低了些。现在他最高时薪是25000元,这个月收入是二十几万元。

  不过他在线上课的压力,也比线下授课高了两三倍。为了准备一个小时课程,自己通常会花约30个小时备课,每天基本上都处在工作状态,从睁眼到闭眼。

  3月28日,他在自己的微博上感叹,“没有哪个老师的课是不能错过的,只要你没错过生活。然而我却错过了我的生活。

   并非每个人都是高薪

  也并非每个在线教师一节课都能挣个几千上万。

  在某在线辅导平台做兼职的某高校在读博士王老师告诉央广网记者,由于自己刚加入平台才两个月,知名度还不行,一节课收入在五六百元。王老师说:“我主要上大课,单价1块钱,学生一般是600、700个人。学生跟我说,只要是1块钱的课他们都会买,5块钱货比三家,9块钱就要斟酌一下。

  3月28日,澎湃新闻记者采访了身在伦敦2区的一名在线教师。该教师目前在伦敦一高校从事语言教学,从去年开始,她每周末远程开课,给中国学生进行英语辅导。

  她表示,自己每节课学生少时几十人,多时有一千多人,她所开的课程,每节课在1元至5元不等,收入每月在浮动。“我在的平台有很多收入很高的大牛老师,但我并不是。”不过她认为,在线教育高度灵活,给了教师极大地时间自由,自己非常看好其发展前景。

   质疑:公办教师线上授课是否踩线?

  此次天价在线教师被曝光后,最大的争议集中在了公办教师该不该在线培训上。

  近日,南京教育部门一负责人受访时表示,中小学在职教师做在线教师,属于有偿补课,应该被禁止。

  3月29日,检察日报刊登了评论文章《“在线教师”1小时薪资过万元,谁当反思?》,赞扬“在线教师”是三方得益的教辅范式:节省了场地、管理成本;参与辅导的老师也更方便;成百上千的课程一下子变成了几十块钱,而且可以精挑细选,性价比如坐火箭般飙升。

  但评论文章也抛出了两大疑问:在职教师参加在线辅导,该如何定性?当在职教师于在线服务中“尝到甜头,相较于一堂课数万的收入,他还会在乎每月几千元的本职工作吗?

   公办教师:通过在线培训挣钱是合法收入

  “这没什么好指责的。”对于公办教师通过在线培训挣钱,江苏常州一四星级中学数学教师接受澎湃新闻采访时认为,这是他们的劳动所得,合法收入,有市场有需求,配得上这个收入。

  不过,该教师也认为,尽管在线教育有着性价比高的优点,但互动性差也是其显著弊端。“很多老师不了解学生情况,也不是在学校一线教书,学生不能指望从这些课上获得质的飞越。

  在该名教师看来,身边考虑做线上教学的同事并不多,“在线培训能做好的也是少数。他们进驻平台后,需要营销包装自己,打响知名度。获得市场。

  王羽的周围也仍有很多坚持线下教学的老师。“仍有一些老手艺人坚持手工打造吉他,而这些老手艺人就像现在坚持在线下教学的老师们,我不能唐突的评价哪个更好,只能说各有利弊”。