临沭县“三练”为媒催开学生书法素养之花

走进临沭县各学校，教学楼厅的教师学生写字展示专栏，都会引起大家的格外注意，让人驻足欣赏。“这学期，学校在写字教学方面做了很多调整，学生练字时间由十分钟延长到二十分钟，并积极提倡师生共练、生生互练、亲子齐练等练字方式，有效的教学方式提高了学生书法素养。”这是临沭街道一小校长吴自范对记者说的一句话。

师生共练。为提高写字教学，明确语文教师担任本班级的写字教师，在保证每周开设一节书法课的基础上，并负责班级学生每天的二十分钟练字。要求学生会写的，教师必须先会写，然后在每天的练字时间，师生共同练习，教师及时辅导书写有困难的学生，树立学生练字信心，实现师生共成长。

生生互练。这个环节一般在课下进行，写字教师在保证完成写字教学任务的同时，课下采取学生一些喜欢练字方式，来提高学生练字兴趣。比如有的学校开展的默写生字大闯关、成语接龙、好诗大家背等练字方式都是学生比较喜欢的，在轻松的练字环境中还能巩固语文基础知识。

亲子齐练。为实现写字教学从校内到校外的延伸，各学校注重家校合力教育，定期布置家庭书写作业，让家长和学生一起练字，互相家督，互相学习，实现了大手拉小手的的美好愿望。（临沂市教育局）