高校应对得起发出的每一张文凭 不应再做保险箱

  　　近日，华中科技大学(以下简称华科大)发布了一份文件，从新学年开始，普通本科学分不达标或者因其他原因不能坚持正常学习的，可申请转入专科学习。

　　很多人将华科大此次出台的规定，与最近美国克瑞顿大学哲学教授袁劲梅给一位来自中国留学生的“开除信”联系了起来。大家争论的焦点是我们继续秉承“严进宽出”还是学习西方的“宽进严出”?

　　转专科是人性化考量

　　根据《华中科技大学普通本科生转专科生管理办法(试行)》文件的规定，普通本科生因学业成绩未达到学校要求，而受到学籍警示处理;因其他原因不能坚持正常学习的，可申请转入专科学习，达到专科毕业要求后，按专科毕业。

　　该文件对学籍警示处理的问题也作了明确规定，学校每学年秋季将对普通本科生(新生除外)所获学分梳理一次。

　　对未达到培养计划总学分四分之三(二年级为二分之三)的学生，给予黄牌警示;对未达到培养计划总学分二分之三(二年级为二分之一)的学生，给予红牌警示。受到红牌警示或者累计两次受到黄牌警示的，应转入专科学习，否则予以退学处理。

　　一位化学与化工学院教务科的老师在接受采访时表示，“我们每年都会遇到一些学生，在大学期间很颓废，在学分清理时按照校规应予以退学。但有家长觉得，自己的孩子在原本优秀的情况下，现在被予以退学，接受不了。”

　　他表示，学校从人性化角度考虑，给予了学生转专科的选择。学生在转入专科后，学习压力会小很多。此后学生如果能顺利拿到一张专科的毕业证，比直接被退学更加有利于学生成长。

　　清华北大之前也有类似政策

　　对华科大的该规定，网络上的评论如潮。该校回应称，之前已做过调研，清华北大亦有先例;教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》，也更加注重维护学生的权益，鼓励学生实行自我管理。同时，也下放了部分权限，由学校结合自身办学特点和要求自行规定。

　　记者在采访中了解到， 除了华科大，之前也有高校学生因学分不够而由本科降为专科的。据报道，2003年，海南大学23名学生由于试读不合格，难以达到本科培养目标要求的学分，由本科降为高职(专科)学习。当时的《海南大学本科教育学分制条例》规定，在校学生在一学年内不及格的课程累计达到16学分以上(含16学分)的，转为试读。

　　清华大学2015年7月修订发布的《清华大学本科生学籍管理规定》中也曾规定，学生因课程学习不合格导致一学期所取得学分低于12学分者，转入试读，暂保留学籍一年。试读期满，未达到解除试读学分要求者，转入专科学习或者退学。此外，身体或者其他原因不能坚持正常学习者，可以申请转入专科学习。

　　北京大学的2016—2017年学籍管理及实施细则规定，学满两年(含)以上，取得的必修课程学分数达到教学计划规定必修总学分数70%以上，且取得总学分数达到70学分以上者，经本人提出书面申请，院(系)和学校主管领导审核同意，报教育部批准，可按专科毕业离校，颁发专科毕业证书。

　　大学不应该再做保险箱

　　进入大学就进了保险箱了吗?很多人将华科大的此次改革举措，与最近美国克瑞顿大学哲学教授袁劲梅给一位来自中国留学生的“开除信”联系了起来。

　　正如袁教授所说，这些学生在申请的时候研究面试攻略，争取在面试的时候给教授留下好印象。然而考上以后，就不好好用功，相反，善于耍小聪明——不读原著靠二手文献拼凑读书报告、用各种改头换面的抄袭技巧对付论文。

　　华科大一位教授表示，大学应该对得起发出去的每一个毕业证，大学之牛不在于招来的学生牛，而是送出去的学生牛。所以大学不应该再做保险箱，应敢于向这些蒙混过关的学生亮剑，华科大此次的规定正是朝着西方的严格毕业要求方向努力。

　　除去毕业难度问题，大家关注的焦点也集中其他教育制度的问题。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，要想整体提高我国高等教育人才培养质量，应该在国家层面推进大学招生和培养制度改革。而如果能推进大学自主招生、建立起自由的校际转学、流通制度，那会从根本上消除社会存在的学历情结和学历歧视，不会再有“专升本”，也没有“本降专”的升降说法，这是学生求学过程中的自主选择，完全可以双向流通。