泰安市加快推进智慧教育数字化校园建设工作

1月23日，泰安市教育局在宁阳召开全市智慧教育·数字化校园建设应用工作现场会，总结交流全市推进智慧教育·数字化校园建设应用情况，安排部署加快推进全市教育信息化工作。会上，宁阳县实验小学、泰山学院附中、泰安师范附校、宁阳一中、宁阳县教育局介绍了推进智慧教育·数字化校园建设和应用中的典型经验和做法。宁阳县实验小学、宁阳县第二实验中学、宁阳县伏山镇中心小学分别展示了十场不同班级、不同学科、不同应用模式的互动课程，老师们利用泰安市教育云平台中的教学平台等应用平台及工具，展示了信息化学习环境下的教学模式。

近年来，泰安市抢抓教育信息化发展机遇，确定以市为单位整体推进的实施战略，启动市域智慧教育·数字化校园建设工程，作为加快推进教育信息化的主要抓手，创新推进机制，高起点规划，高标准建设，开通运行并投入使用了智慧教育云平台，为幸福教育深入实施注入了新的活力和动力。

一是加强统一规划，做好顶层设计。2013年，制定出台了《泰安市推进教育信息化计划》，确定了以市为单位整体推进教育信息化的实施战略，启动了市域智慧教育数字化校园工程，全方位创建覆盖幼、普、高、职全系列教育系统的智慧教育生态环境，包括智慧课堂、智慧实验室、智慧管理、智慧家校通、智慧节能、智慧校园安全等系统，为全市各级教育行政部门、各学校、管理人员、教师、学生及家长提供多样化服务选择，并通过全市教育城域网实现互联互通，和对优质数字教学资源的共享共用，真正实现我们教育系统的“校校通”、“班班通”、“人人通”。目前，市、县数据中心建设完毕，移动光缆铺设至每所学校，网站设计、办公OA、教育社区应用平台等已投入使用，全市70万学生、6万教师的信息已全部进入平台。数字化教学平台、课程教学资源平台、教育专题门户、职教云平台解决方案、学前信息化解决方案、研训一体化平台、学生体质管理平台等已进入功能测试阶段。

二是创新机制，建立教企合作新模式。与泰安移动公司合作共建数字化校园，由移动公司提供资金支持、技术服务和网络安全保障，建设教育城域专网、教育云计算中心、教育资源公共服务平台等，学校公网接入逐步采用移动网络；同时建立定期协商研究工作机制、第三方协同推进机制等，构建战略合作关系。推进内部机制创新，通过各种奖励措施，鼓励引导广大一线教师参与优质资源的建设，实现自建资源的共建共享。紧密结合一线教师的切实需求，与教学活动相“捆绑”，努力建设区域性的同步资源。同步开发，同步应用，同步共享，全方位整合、全领域覆盖、全过程应用，实现数据大集中、资源大共享。建成水平较高、内容丰富的教育教学资源库和交流便捷、优质高效、规模庞大的教育信息资源共享体系。统筹规划教育信息资源的开发与管理，建立教育教学信息资源的评审、认证和监管制度。引进开发数量充足、技术先进、门类齐全、灵活实用的教育教学辅助课件、网络课程、模拟仿真系统、管理辅助软件等教育教学资源，实现全学科网络资源的全覆盖。

三是全方位、多层次运行应用。按照“边建边用、以用促建”的思路，建立实施数字化校园应用试点制度，在义务教育段学校先行先试，积累经验，以点带面，逐步推广实施。加强教学应用软件开发，与专业软件公司合作，以教育应用需求为导向，积极研发教学研训平台、职业教育管理云平台、学生体质管理平台等系统，为促进教学管理方式转变奠定坚实基础。同时积极开展教研科研应用研究，成立泰安市义务教育段“基于数字化校园的慕课联盟”，通过召开现场会、研讨会、课例展示、课题研究等方式，积极开展基于云平台的个人空间、电子书包、翻转课堂、微课程设计等各类教学应用，推进信息技术与教学深度融合，构建课堂教学新生态。申报立项“翻转课堂教学应用”省级课题130多个，45个学校被确立为省教育科学规划重大攻关课题《翻转课堂与微课程开发》实验基地；“城镇化进程中的教育现代化研究”为我市社会科学十大重点课题之一。

四是建立健全保障机制。制定“一三三一”的工作策略，“一三三一”即“成立一个小组，开展三项能力建设行动，建立三项制度，建设一个中心”：一个小组即全市数字化校园建设领导小组，局长任组长，亲自谋划、调度，切实加强组织领导；开展三项能力建设行动，即大力开展教育干部信息化领导能力建设、教师信息化育人能力建设、教育技术人员能力建设行动，提高行政推动和专业支撑的有效性，邀请祝智庭、黎加厚等教育信息化领域著名专家教授作报告，还开展了电子书包、翻转课堂、微课程等专题应用培训；建立三项制度即建立信息化项目管理制度、信息化工作绩效评价、信息化督导评估制度，把教育信息化工作纳入政府教育督导内容，将教师信息技术应用纳入教师年度考核，激发共建共享共用积极性；建设一个中心即全市教育资源数据中心，通过网络扩大优质教育资源覆盖面，为各级教育行政部门、学校、老师、学生、家长提供一个覆盖全面的资源服务系统。（泰安市教育局）