2020年考生仍能兼报春、夏高考
我省高考综合改革试点方案发布后，考生和家长的关注热度持续上升，疑惑也在增加。比如，2020 年后春季高考、夏季高考能否兼报？等级考的原始分换算成等级分后排名是否受影响？选课走班后，某科目只有几个人选，怎么办？新的志愿模式下，是否还设调剂志愿……对此，省教育厅又给予了权威解答。
正式选课前将进行模拟选课
新高考模式下，2017年秋季入学的高一学生将在今年9月份全面选课走班。学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门中自主选择3门，这意味着若完全放开，学生选课组合可达20种。如果学生选课不均，某科目只有几个人选，如何应对？对此，省教育厅表示，学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校专业选科要求进行“6选3”，学校会根据学生选科的人数，均衡编制学科教学班，各科目选课人数不均衡，可能有的科目组合的教学班多，有的科目组合的教学班少，但不会出现只有几个学生选择某一科目而无法组班的现象。
选课走班后，不同科目选课可能会产生不均衡的情况，不同学校学生对不同科目的选择也可能出现失衡。省教育厅有关负责人介绍，不同学校中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目的选择人数肯定不会完全一致，甚至出现选科人数与学科教师不匹配的现象。为解决这一问题，一方面，省教育厅将指导各地全面实施“县管校聘”管理体制改革，坚持“退一补一、有编即补”，设立临时周转编制专户，为增加高中教师总量、完善教师队伍结构提供政策保障；另一方面，将加大工作指导力度，组织高中学校在高校选科方案公布后，安排高一学生开展模拟选课，根据结果做好选课走班所需教师、设备、教室等条件的测算和准备工作。
夏考失常学生仍有机会上专科
试点方案中明确，夏季高考以普通本科招生为主，春季高考以高职(专科)招生为主。不少考生疑惑，如果夏季高考发挥失常，是否还有机会上专科？对此，省教育厅明确，改革后，我省夏季高考招生以本科为主，同时也安排一定的专科计划，参加夏季高考失常的学生，仍有参加专科招生录取的机会，但专科招生计划数量将会逐步减少。对考生来说，要根据自身学习水平、素质能力和爱好特长，在我省分类考试招生制度的框架内选择适合自己的升学通道。
而2020年以后，春季高考与夏季高考是否可以兼报问题，省教育厅给出了肯定回答，明确考生仍可兼报春季高考和夏季高考。不过省教育厅也强调，被高职单招或综合评价招生提前录取的考生不能再参加春、夏高考，之所以作出这样的规定，主要基于两方面考虑：首先，国家推行分类考试招生制度，目的是为不同类型学生提供不同的升学通道，利于一部分学生通过适合自己的选拔方式，尽早选择适合自己的教育，同时也有助于减轻高考的备考负担；其次，有利于维护正常的招生秩序，我省高职院校单独招生和高职(专科)综合评价招生计划较多(2018年两类招生计划共计5.7万人)，占高职(专科)院校的录取比例较高，如果允许被高职院校单独招生和高职(专科)综合评价招生录取的学生参加春、夏统一考试招生录取，将会造成我省招生计划的大量浪费，并严重影响正常的招生秩序。
原始分转换后考生排名不变
试点方案首次明确了学考等级考试的计分规则。看过规则后很多考生都有疑惑：为什么等级考试科目的原始成绩要进行分数转换计入高考总分？
对此，省教育厅解释说，之所以对学生等级考试科目的原始成绩进行转换才能计入高考总分，是因为每个学生参加高考录取的3门等级考试科目是不同的，各个科目的考试成绩不能直接相加，必须进行相应的等级转换后才能进行相加。我省等级考试科目进行等级转换，一是能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题；二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定，具有科学依据；三是能够保持考生成绩排名顺序不变(排除四舍五入因素)，确保成绩转换的公平公正；四是能够最大限度保证考生的成绩区分度，满足高校人才选拔需要，确保我省考生在招生录取中利益最大化。
夏季高考不再设专业调剂志愿
由于实行“高校选科”“学生选考”，2020年我省高校招生实行“专业(类)+学校”的志愿填报和投档录取方式，会不会出现优势特长考生扎堆填报的情况？会否出现调剂落空？
对此，省教育厅表示，改革后，夏季高考实行“专业(类)+学校”的志愿填报和投档录取方式，学生可选择本人感兴趣的或擅长的学科作为等级考科目，这样做减轻了学生的学习压力。另外，学生的兴趣特长也是不一样的，各选考科目都会有感兴趣的学生选择，特别是选考科目组合打破了过去文理两种组合，理论上有20 种组合，不仅不会出现某个学科明显的扎堆现象，相对于过去文理两种组合，学生的学科选择反而会更加多样化。
此外，省教育厅明确，按“专业(类)+学校”方式实行平行志愿投档，如果考生填报志愿合理，不会出现高分落榜的现象；考虑到学生的专业选择权等问题，改革后不再进行调剂录取，会对学校的缺额计划安排征集，未录取学生仍有参加征集志愿录取的机会。