宁阳县“三项工程”推进教育内涵建设

      近年来，宁阳县坚持教育优先发展战略，着力实施“三项工程”，打造教育品牌、创建教育强县、推进教育内涵发展。

一是实施提质工程。切实加强能力建设，不断提升教育教学水平。自2011年实施《山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训实施方案》以来，宁阳县全面实施“教师全员岗位培训计划”，截止到2013年，宁阳县组织开展了中小学校长、管理干部、中小学、幼儿园班主任教师心理健康、远程研修等县级及以上培训项目20余个，参训教师高达3万人次。仅在2014年培训中小学校长管理干部150余人，班主任教师心理健康培训738人，全县中小学、幼儿园教师远程研修培训教师5182人、全县教师系列专业技术人员专业科目培训  3644人次；参加国省市培训346人，其中全国基础教育改革动态研修班1人、高中校长素质教育专题培训班4人、全省英语高级研修班1人、“国培计划”——示范性集中和远程培训项目205人，“国培计划2014”——示范性教师工作坊高端研修项目13人，选派骨干校长赴江苏挂职培训9人,  参加全省中小学万名骨干教师培训工程26人，参加  “教育部—中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目23人。参加全市骨干教师培训33人，骨干班主任培训31人。到2015年1月底，完成对全县中小学教师的教师资格注册工作，促使每位教师参加培训的累计学时不少于360时，实现全面提高教师队伍整体素质的目标。实施新任教师试用期培训计划，组织对新进教师（含“特岗教师”）进行不少于120学时的培训。　　

二是实施辐射工程。加快“名师工作室”建设，并对名师工作室主持人进行培训，学习借鉴其他城市的宝贵经验，打造品牌名师工作室。积极培训培养中青年教师，发挥名师工作室孵化器的作用。全县两届共建立由泰山名师、泰山功勋教师、正高级教师领衔的“名师工作室”33个，覆盖各学科骨干教师180名。从而提升名师教研科研水平，引领全市广大教师教研科研能力的提高。建立名师工作室开放周制度。每年开放不少于两周。打造一批学科精英，发挥名师的引领辐射作用，实现优质教育资源共享，提高全市广大教师的教育教学水平。实施名师课堂开放周制度。泰安市下文要求对全市中小学教师实行开放课堂，接纳其听课。要求每学年不少于20节，以专题讲座、公开课、观摩课、示范课或开放自己的常态课堂的形式进行。为更快将名师的好做法、好经验进行传播，市局要求每位名师建立名师工作室网页。工作室依托泰安市教师教育网建立特色网页。网页应成为名师工作室的一个动态工作、资源生成、成果辐射专栏，要依托网络平台，聚集、整合优质资源，相互学习、切磋、交流、探讨，在合作互动中提升专业素养、专业能力和专业精神，实现资源共享、共同提高。　　

三是实施“领雁工程”。着力构建由“教坛新秀--教学能手--骨干教师--名师”组成的教师成长梯队，培养优秀中青年教师团队，促进其专业成长。2012年，宁阳县选拔了64名市级基础教育教师培训专家库人选以及136名教师参加山东省中小学、幼儿园万名骨干教师培训工程和“国培计划”；2014年参加全市骨干教师培训33人，骨干班主任培训31人，开展了骨干教师培训，扩大优秀教师规模，发挥其领头雁作用，提升整体水平。加强校长队伍建设，分三年对全县12名高中校长、111名初中校长、146名小学校长进行分期分层培训；组织管理干部和高中校长进行高级研修，学习外省教育的先进理念、先进经验，提高教育管理水平选派9名骨干校长赴江苏挂职培训。与曲阜师范大学心理教育学院联合举办心理健康教育课程辅修班。经过八次集中面授，近70名教师学完全部课程。培训活动的开展为我县中小学培养了一批心理咨询和心理健康教育骨干师资，全面提高了全县两万多师生的幸福指数，并提升全县人民对教育的满意度。（泰安市教育局）