济南召开2021年基础教育工作会议：实地考察、典型引路

　　3月16日，2021年济南全市基础教育工作会议如期召开，本次会议创新形式，在市教育局党组成员、副局长王纮的带领下，各区县教体局分管局长、教育科科长分别到市中区爱都小学、天桥区宝华小学和济南市盛福小学进行现场参观考察。

　　在市中区爱都小学，王纮一行现场感受市中区集团化办学成效。作为集团化办学的典型，市中区爱都小学传承着总校生命化教育理念、扁平化的管理模式，把“最大限度地成全每一个生命”作为价值追求，构建了“一个理念，三个支点”的新童年教育。学校通过引进全课程进行课程改革，实施基于国家课程标准下的跨学科融合、主题课程、项目学习；通过创设适合学生成长、温馨的、充满生机的育人空间，充分挖掘学校教育空间的资源，将社会因素融入到教育中，增加学生交往的契机，形成开放的、包容的、安全的、共享的交互式学习社区。

　　来到天桥区宝华小学，考察人员重点听取家长学校和家委会建设经验。宝华小学以引导家长成为适性教育的同行者为目标，努力建设一所适性教育理念下的友好共育型家长学校。学校制定《家长学校章程》，实行三级家校共育运行机制，构建适性共育课程，组建由骨干教师、班主任、青年教师组成的家庭教育指导师队伍。根据家长的不同需求，订制个性化课程，提高家长课程的适切性。学校发挥“家校共育项目组”的引领作用，为家长提供更加专业的个性化指导服务，引导家长尊重理解孩子的个性与独特，通过不同的家庭教育方式实现“各美其美，美美与共”。

　　在济南市盛福小学，学校向考察人员详细介绍了劳动教育课程体系。秉承“雅美教育”办学理念，盛福小学探索出一套特色劳动育人课程，突出“人人有事做，事事有人做，自己的事情自己做，件件事情科学做”的理念与特色，多广度、多举措的实现劳动教育进校园、进课程、进心灵，在不断深化的劳动教育中塑“雅”成“美”。考察时学校国学室里正进行着“劳动与诗”的主题传统文化课，学生们文劳结合、当堂赋诗；在红领巾种植园里学生播撒秋葵、玉米种子，劳动的快乐洋溢在每个孩子的脸上。

　　经过一上午的实地考察，各区县与会人员对三所学校给予高度评价，表示希望有更多的机会相互学习交流，促进全市基础教育共同发展。

　　16日下午，工作会议在济南三中召开，会议传达了全国、省、市教育工作会议和强省会建设动员大会会议精神，全面总结回顾2020年济南市基础教育工作，分析研判当前教育面临的新形势、新要求，安排部署2021年基础教育工作。

　　济南市教育局副局长王纮在会上进一步强调2021年基础教育工作的重点和底线，要求加强作风建设，树立系统观念，坚守安全底线，凝心聚力，结合实际，积极作为，抓好落实。

　　会上，长清区教体局、历城区教体局、高新区教体局分别作交流发言。济南市教育局基础教育处处长高洪波全面总结回顾2020年全市基础教育成绩，指出在市委市政府的坚强领导下，基础教育成绩显著，整体水平迈上新台阶，多项工作走在全省前列。

　　会议明确，2021年基础教育工作重点要抓好五个方面工作：一是促均衡，要持续巩固控辍保学水平，继续治理大班额，全面推进城乡共同体和义务教育集团化，稳步推进济莱融合中考改革。二是提质量，全面实施初中教育质量提升行动，加快推进高中多样化有特色发展，加强“三类学校”建设与管理，加强基础教育信息化推进力度。三是抓规范，全力提升教育社会满意度，落实省中小学规范办学十五条规定，规范义务教育和普通高中招生，加强手机、作业、睡眠、读物、体质五项管理，加强对教材教辅材料的规范管理。四是强服务，继续提升家庭教育工作水平，推进家长委员会、家长会规范化建设，召开中国家庭教育高端论坛；全面加大中小学课后服务管理水平，加强与校外培训机构治理、家庭教育、第三方服务深度融合，创新课后服务云平台管理与应用，实现“多种需求，多样服务，多元治理”；加强中小学“食堂+配餐”建设，打造10处中央厨房，实现午间配餐需求100%全覆盖；推进研学教育与服务，制定出台《中小学研学旅行实施方案》、做强红色研学教育品牌。五是保安全，持续做好常态化疫情防控工作，加强生命教育、安全教育、校园欺凌防治教育，探索教育惩戒教育。（完）