山东工业职业学院导学督导见真章

新学期伊始，山东工业职院由院领导带队，教学督导专家、教学管理人员及行业代表共同组成期初督导组，深入教学一线了解新学期教学准备和保障情况，对课堂教学、教学秩序、教学管理等方面进行了全面的检查，收到良好效果。

山东工业职院强调学院的主要目的是培养合格人才，而教学是根本。长期以来，学院坚持“以督促改，以导促建，督导促教”的原则，建立一套科学的教学工作评价机制，将督导结果作为评价、考核教师的重要指标，严格执行教学运行和检查工作，促进形成良好的学习环境和氛围，提高学生积极向学的热情。为此，学院强调教职工要牢固树立“学生评价是检验教师的关键点”的教师责任意识，要求任课教师课前精心准备，课上精彩讲解，课下精细辅导。督导组采取不打招呼，随机听课的方式，推门督导。他们检查任课教师的衣着服饰、体态语言、授课程序和板书内容等是否能够展现人格、专业、课程魅力，课后检查任课教师的备课、教案书写等情况，听取学生对教师的意见，当场点评、当场上报，同时指导教师改进不足。督是手段，导是目的。督导组将反馈意见和改进措施汇总整理，针对专业、课程不同及时提出合理的授课方案，尤其注意青年教师的课后反思工作，采取传、帮、带的方式，从细节出发，从教案入手，一字一句地与教师探讨研究如何提高教学目的性、课堂趣味性和授课有效性，有力地促进了青年教师的成长，做到了教学队伍不断线，教学质量不下降。从督导结果来看，任课老师均能提前候课，上课准时率100%，且精神状态饱满、教态端庄大方，备课充分、内容娴熟、思路清晰、重点突出，教学环节完整、层次清楚，多媒体设计新颖，课堂气氛活跃，受到学生普遍欢迎，教学效果良好。

山东工业职院通过扎实落实教学督导检查，及时发现教学中的问题，有针对性地采取措施，规范教学管理，全面提升教学质量，成为学院教学质量保障与监控体系的重要组成部分。由于督导工作“不留情面、不留死角”，已成为教学的新常态，更是得到了广大师生的一致认可。(山东工业职业学院)