济南市历下区小学今年首测数学口语

临近期末，济南市十亩园小学一年级3班教室里,数学老师蔡頔正在给学生进行本学期的数学口语测试。同学们排着队依次到讲台上,面对老师进行答题。

学生首先进行的是口语测试的第一部分:实践操作测试。一共四套题,每名学生随机抽取。商彦晨抽到了第一套题,共四个大题。第一题给出了算式4+3=7,要求考生用三句话故事说出它的意义；第二题是一幅图:河岸边有四只青蛙,其中一只正跃起准备跳入河里,要求考生提出数学问题并解答；第三题还是一幅图:河里有一群鹅,要求考生回答一共多少只,并从不同的角度看图列式；第四题则是给出一个图形,让考生答出图形共由几个小正方体组成,并自己动手摆出来。

考完实践操作测试题,几名学生又排队站在讲台前,开始进行数学口语测试的第二部分:口算测试。在多媒体屏幕上打开一套测试系统,输入考生的名字,答题开始。共15道题,分为加法、减法、加减混合、连加连减几部分。屏幕上打出6+1、6-6、4+13等题目，考生分别进行了口头回答。“全部正确,非常棒!继续努力!”屏幕上打出了字幕,老师点击确定按钮进行了保存,该名学生以四颗星的成绩结束考试。

数学考试竟然也考口语,不仅学生感到新鲜,就连工作了十年的数学老师也是第一次经历。今年1月初,历下区教育局召开数学口语测试考前培训动员会,统一布置了考试形式和内容,决定率先从低年级开始进行口语考试,绝大部分学校在一年级学生中进行了测试。

尽管学生拿到的数学口试成绩是星级评价形式,但老师要把口试成绩量化成分数,计入学生数学期末考试的总成绩,并占50%的分值。学生口语测试在规定时间内可以有多次机会,比如学生第一次口试得到了三颗星,他可以找老师申请再次测试,这是以往单纯笔试无法做到的。一年级是学生学习的初始阶段,通过数学口语测试,让学生体会学习数学的乐趣,感受数学考试的有趣,体验成功,爱上数学。       

平常课堂上不爱发言、比较胆小的学生,通过数学口试锻炼了表达能力,提升了自信心。（济南市教育局）