一个从“小”变“优”的样本——看济南市经九路小学如何成长为优质学校
多彩体育课程，让学生在强身健体中体验运动的快乐；网上答题，让学生在游戏中体验“会算”的快乐；“校园星”评价，让学生在自我激励中，不断迈向新目标……有着70年校史的济南市经九路小学，虽然占地仅有3100多平方米，在校生也只有350人，但就是这样一所“袖珍”学校，借助着市中区教育高位均衡、内涵发展的东风，不断创新教育教学，锐意为学生身心发展搭建平台。2014年学校加入经五教育集团后，在名校的带动下，学校管理和办学水平更是迈上了一个新台阶，素质教育特色日益彰显，“小学校”逐渐成为家长认可的“好学校”。人人都是篮球少年学生发展身心两健
整齐划一的队伍、高度饱满的精神、变幻多样的动作……每天大课间的乐曲一响起，路过经九路小学的行人、周边社区楼上的居民总会被学生精彩的篮球操所吸引……在这样的篮球氛围影响下，每个经九学子都练就了一个绝活——玩转篮球，即使初入学没几周的一年级新生，也能将篮球玩出不少花样。
“花式篮球操”是由学校体育教师庞锐洪牵头，教导处主任与班主任们协助，根据孩子们的身心特点和运动规律，自己设计编排的，一经推出便受到学生热捧。学生们纷纷表示，百做不厌。如今，经过市中区教育局德育协作组的指导，篮球操已经成为学校运动成长课程的品牌，成为学校的一大特色，并推广到了省市其他学校。更为重要的是，孩子们在玩转篮球之中，不仅锻炼了肢体协调能力，增强了体质，更潜移默化地锤炼了意志，开动了脑筋，密切了合作，让心智更加聪慧。
女孩子们轻巧灵活，男孩子们动感活力，以寓教于乐的篮球特色为突破口，体育活动成为经九路小学闪亮的名片。“努力做到让每一名经九学子都有一个健康的身体，阳光的心态，做到身心两健是学校的使命。”学校校长赵娟告诉记者，学校虽然只有350名学生，但每年全区中小学运动会上，学校竞赛成绩与班级学生体质监测的总成绩都名列前十强。“学校这样做就是要让运动的快乐真正植入孩子们的生活，为学生养成阳光心态、走向健康人生奠定基础。”阳光校园充满乐趣学生乐享本真童年
有“爱”的学校，有“爱”的校长，有“爱”的老师……这是家长对经九路小学的评价。从“萌校长”赵娟和她的教师团队身上，家长真切感受到了经九校园是个情感流淌的地方。
羊年元旦之际，一个调皮的“喜羊羊”一大早就站到了学校门口与入校学生一 一击掌，鼓励新年进步，之后还到每个班级参加亲子阅读联欢会，令全校师生惊喜的是，“喜羊羊”的扮演者竟是校长。“我多次参加区教育局举办的校长研修班，一次次的培训与考察学习，让我认识到，学校是属于孩子的，孩子们记忆中应该充满着童年的纯真与美好。”赵娟表示，守真、向善、爱美是教育工作者的职责，坚守教育情怀，学校要让每一个孩子和每一名教师都生活在富有诗意与幸福的阳光校园，实现教育梦和童年梦。
基于这样的教育理念，学校为学生准备了丰富的体验课程，从体验节、科技节、体育节到悦读节、种植节、艺术节再到感恩节、美食节、集体生日会……凡是孩子们喜欢的，学校都将其打造为有趣的节日活动，并初步形成了春天课程、书香课程、感恩课程、新年课程等四大主题课程。特别是学校加入到经五教育集团后，孩子们在家门口享受到了更加丰富的优质教育资源，经九学子经常会乘坐大巴车到集团内其他校区游学，游泳、击剑、网球、跆拳道、乒乓球等课程的体验学习，不仅孩子们开心，家长心里也是乐开了花。
没有纸张做题反复操练，取而代之的孩子们在微机教室里玩着电脑游戏……这是副校长吴端瑞研发的一套集趣味性知识性于一体的计算和口算游戏软件。每周每个班级的学生轮流走进机房，兴致盎然地操作着电脑，学生在游戏中体验到了“会算”的快乐。吴端瑞还根据孩子们的学习需求，自主设计开发了语文和英语的软件，实现了学习与游戏完美结合，实现了快乐学习，学会学好的教学目标。
“校园星”取代“三好生”
学生绽放更多精彩
这几天，经九路小学的每位孩子与家长都领到了一份学校印发的《校园小明星，出彩经九人》申报表，上面详细列出了文明星、读书星、好学星、健康星、艺术星、实践星、合作星等七大校园星的评价指标。每个学生都可以根据自己这一学期的在校表现，申报一个校园之星。
“往年学期末学校都会照例评选‘三好学生’，但班里十几个名额总是被几个成绩优秀的小‘学霸’瓜分走，大部分学生无缘该奖，渐渐失去自信和进取的动力。”赵娟告诉记者，为了激励更多的学生，学校取消了“三好学生”评选，改为“校园星”自主申报制与班集体认定制相结合的做法，建立起了新的综合素质评价体系。
评价体系改革之后，学生当什么星，需要自己先申报，并填写申报理由。之后，班级内的其他同学会以“评委”的身份，对学生进行发展性评价，最终，班内70%的孩子能获得“校园星”荣誉。30%的孩子虽然没有被认定为“校园星”，但学校专门为其印制了“喜报”，认可其进步，鼓励其努力进取。当然，学校也可以申报评价表中没有列出的其他“校园星”，经班集体认定后报学校批准，就可当选，并正式列入校园星的评价体系中。
“在高年级，学校专门设立了‘经九新三好’的荣誉，鼓励一些优秀学生不断进取。”赵娟说，新三好是指身体好、心态好、习惯好，旨在激励学生在小学最后的毕业阶段树立更高远的目标。“最后，学校会为孩子们举办隆重的红毯颁奖典礼，获奖的孩子们兴高采烈地走上红毯，接受老师们和伙伴们的祝贺，自豪感会激励着他们不断努力，迈向下一个新目标。”
学生自信，家长点赞，老师欣慰……“校园星”的评选扩大了激励面，关注到了每一个学生。正是多了这样一把衡量的尺子，孩子们绽放出了更多的精彩。
（本报记者 史春勇 通讯员 史云虹）
