（图）济南二机床集团公司幼儿园“新生入园六步曲”缓解入园焦虑

每年九月份对幼儿园小班教师来说是一个既期盼又焦虑的日子，为了迎接新宝宝的入园，她们用心努力做好一切准备工作：装扮活动室、制作游戏材料、准备宝宝们的入园礼物等。然而当她们用全部的热情迎接每位新生入园时，伴随着此起彼伏的哭闹声，看着满脸泪痕，哭着找妈妈的宝宝们，老师们用尽了浑身的解数，却仍止不住他们的哭闹，为帮助宝宝们缓解入园时的焦虑，平稳度过入园生活，济南二机床集团公司幼儿园采取了“新生入园六步曲”的做法，取得了较好的效果：

第一步曲----“入园报名，认识幼儿园”

在宝宝们跟爸爸妈妈第一次走进幼儿园报名的时候，也是对幼儿园的第一次认识，每年新生报名时，我们会选择在周六、周日的时间，所有的班级都会对新生开放，家长可以带宝宝参观所有的环境，与教师们交流，咨询宝宝上幼儿园的各种问题。在第一步曲中我们主要完成四项工作：1、让孩子们初步感知教师这一角色，知道他将来会与老师们一起生活、学习。2、在家长的带领下，认识幼儿园，知道幼儿园是干什么的地方，都有谁？有哪些好玩的？小朋友在这里可以做什么？3、教师与幼儿、家长进行简单的交流，观察幼儿各方面发展的情况，向家长提出在入园前孩子还需做好哪些方面的事情，为幼儿入园做好心理及物质准备。4、向家长介绍了解幼儿园的方式，请他们与宝宝一起经常登录我园的网站，及时了解我园的概况及各种活动，激发幼儿对幼儿园的向往之情。

第二步曲----“新生家长会，了解幼儿园”

新生报名后，我们会组织一次家长会，由园长通过图文并茂的形式全面介绍幼儿园的整体概况，办园特色，教育理念等，让家长接受一次比较正规的幼儿教育培训。其次，向家长介绍新生试园活动的步骤及要求：如：1、教师家访→2、家长陪伴试园→3、幼儿半天独立试园→4、幼儿全天独立上幼儿园等。最后，园长介绍幼儿独立来园后会出现的反应，（如：哭闹，拒食等）及教师的教育策略，家长怎样做好配合等。会议结束后，安排家长到幼儿所在班级熟悉环境，与教师做简单的交流。

第三步曲----“教师家访，建立良好的师幼关系”

幼儿来园哭闹的原因有很多，对环境与教师不熟悉是其中的一项，为此，在每位新生来园前一周，我们都会安排教师到每位幼儿家中家访，在此期间教师们会完成以下事情：1、提前打电话预约，让幼儿知道有一件很重要的事情等着自己，在期盼中与自己的老师见面，。2、为幼儿制作班级卡，写好幼儿的姓名、学号，当幼儿入园后根据学号很快能找到自己的小床、毛巾、水杯、书橱、衣柜等。3、为幼儿赠送教师自制的礼物，赢得幼儿对老师的信赖。4、设计家访记录卡，与家长交流并记录幼儿的生活习惯，了解幼儿的特殊习惯（如：喜欢抱着玩具睡觉、想小便时叫“尿嘘嘘”等）。5、与幼儿合影，并请家长保存师幼合影，随时让幼儿熟悉自己的老师。6、与幼儿建立约定，等待幼儿参加试园活动，激发幼儿迫切见到老师的意愿。

第四步曲---“陪伴试园，熟悉幼儿园”

试园活动的目的是通过家长的陪伴，在较快的时间内让幼儿熟悉自己生活的环境及教师、同伴等，我们的试园活动针对幼儿的具体情况分两种方式：第一种：未有入园经历的幼儿。1发放幼儿园自己拍摄的“快乐的一天”活动光盘，以一名小班幼儿为主角，介绍一日生活各环节，帮助新生熟悉幼儿园的生活。2、开设八次亲子早期适应班，幼儿可在家长的陪伴下，利用周末来园参与丰富多彩的亲子活动。第二种：对有入园经历，转园来的幼儿，会在八月下旬安排三个半天的亲子试园活动，有家长陪伴熟悉幼儿园的环境。试园活动的主要内容：

一、在父母的帮助下，解决生活上的困难。

刚来幼儿园时，多数幼儿因为不会解决生活中的难题而哭闹。如：不会上厕所；找不到自己的毛巾、水杯；不会洗手等。这些问题在试园活动中我们全部帮幼儿得到了解决。，在家长的陪伴下，幼儿熟悉自己的班级，认识自己的生活用品，学习使用各类玩具，与父母逐步分离，增进与老师、同伴相处的时间。

二、在趣味活动中，逐渐喜欢上幼儿园。

每年新生试园活动前，我园都会召集小班组的全体保教人员，共同开展教学研究，对试园活动中的每一个活动环节都不放过，如何组织家长及幼儿参与活动、每一节游戏活动的目的、环境如何创设、提供哪些教具、采用的教学方法等都会一一研讨。在我们的试园活动中，家长感受到的是教师有条不紊的班级管理、高水平的教育策略；孩子感受到的是教师似父母般的关爱及充满新奇的教学组织，家长放心，孩子开心就达到了我们试园的目的。

第五步曲---“半日独立来园，适应幼儿园”

按照我们分步适应的计划，在爸爸妈妈陪伴试园结束后，幼儿会步入独立来园的环节。虽然经历了试园活动，但幼儿独立来园后难免还会有不适应：有的会哭闹，有的会拒绝吃饭、有的拒绝睡觉、有的会不停的问：“妈妈什么时候接？”……为避免全天近十个小时与父母的分离为幼儿带来的情绪上的不安，等待父母的焦虑带来的身心疲劳等，在独立来园的前四天，我们一般安排幼儿5个小时的半天来园，吃过午饭后，允许家长将幼儿接回家中午睡，此做法有以下优势：1、幼儿回家能保证午睡的质量，使上午的疲劳得到缓解。

2、幼儿即使有哭闹等不适应，因时间短暂，不会带来身心的伤害。3、在四天的来园中教师与家长会反复强调第五天要在幼儿午睡了，幼儿有了心理准备，第五天85%的幼儿能自己找到小床安心的午睡，避免了以前第一次午睡时嚎天哭地的现象。4、家长也避免了与幼儿长时间分离的焦虑。

第六步曲---“高高兴兴来园，喜欢幼儿园”

在经历了前五步的分阶段适应后，孩子们对幼儿园、教师、同伴有了全面的熟悉，知道了上幼儿园是自己的事情。因此，他们独立来园后的表现让教师、家长都意想不到，70%的幼儿没出现哭闹；80%的幼儿能适应集体生活，按照教师的安排完成一日生活各环节的要求；90%的幼儿能坚持每天上幼儿园，未出现因焦虑生病的现象；100%的幼儿每天在班级网站上与家长一起分享自己幼儿园生活的视频与照片资料，向父母讲述自己快乐的生活及对教师的喜爱之情。100%的教师每天在班级论坛中与家长沟通交流每名幼儿的在园表现，赢得了家长对我们工作的100%的满意率。

如何让孩子们愉快的度过入园适应期，是每一位教师都苦苦思索的问题，几年来我们一直坚持着“入园六步曲”的做法，并不断改革，使每年幼儿的入园适应期都取得了较好的效果。（学前教育处）