山东将以初中招生范围为基础设立学区 建学区理事会

　　今天，省教育厅发布了《关于义务教育学区制建设指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》中提到，以初中招生服务范围为基础设立学区，可以由1所初中与几所小学或几所初中与若干所小学组建成1个学区。学区划分后，要建立学区理事会，在规定范围内行使业务管理职能。

　　《意见》中要求，要推进义务教育学区制管理改革，将义务教育学校划分为若干学区，以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口招生，组建学校发展共同体，构建小学与初中纵向衔接、小学和初中学校横向协作的办学模式，推进优质资源共建共享，形成义务教育学校管理新格局，推动义务教育均衡发展，努力促进教育公平，提高办学水平和教育质量。

　　按照地理位置相对就近原则，以初中招生服务范围为基础设立学区，可以由1所初中与几所小学组建成1个学区，也可以由几所初中与若干所小学组建成1个学区。学区设立具体办法各地可因地制宜确定。

　　学区划分后，还要建立学区理事会，由学区内小学、初中学校校长、教师代表、家长委员会代表、社区代表性人士等组成，负责学区业务协调工作。学区理事会不具有行政管理职能，在县级教育行政部门领导和授权范围内行使业务管理职能。学区理事会定期召开会议，研究学区内教育教学与管理工作，尊重各学校的办学自主权和办学特色，调动学区内各学校的办学积极性。学区理事会主任实行任期轮流制度，产生办法由各地自行确定。

　　学区建立后，应统筹招生培养和教师资源，建立多种形式的教师交流机制，实现学区内优秀师资共享。联合培养学科带头人和培训教师，共建教学团队和名师工作室，通过联合共建，整体提升教师学科技能和专业素养。统筹课程建设和教学研究，并统筹教育资源，推动各学校特色课程、优秀课件、图书馆（室）、功能教室、运动场所、校内外实践活动基地等教育教学资源的共建共享。协调社区文化、体育中心等社会教育资源以及企事业单位向学校开放。在完善学校家长委员会建设的基础上，也要推进学区家长委员会建设，鼓励学生家长参与学区建设和管理，积极接受学生家长对学校教育的监督。

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