教育部开展现代学徒制试点

        摘    要：5日，教育部下发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，要求积极开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点工作，并指出招生与招工一体化是开展现代学徒制试点工作的基础。

　　5日，教育部下发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，要求积极开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点工作，并指出招生与招工一体化是开展现代学徒制试点工作的基础。

　　记者了解到，与近代学校教育出现之前，手工作坊或店铺中师徒共同劳动，徒弟在师傅指导下习得知识或技能的传艺活动的传统学徒制不同，现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。

　　意见表示，现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接。现代学徒制也是全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措，将根据各地产业发展情况、办学条件、保障措施和试点意愿等，选择一批有条件、基础好的地市、行业、骨干企业和职业院校作为教育部首批试点单位。在总结试点经验的基础上，逐步扩大实施现代学徒制的范围和规模，使现代学徒制成为校企合作培养技术技能人才的重要途径。

　　意见还要求，各地教育行政部门要推动政府出台扶持政策，加大投入力度，通过财政资助、政府购买等奖励措施，引导企业和职业院校积极开展现代学徒制试点。此意见一出，有专家指出，这代表着职业教育或迎来大发展的春天。