数学曾考38分的他，如今拿下国家数学三大奖之一

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　　数学是什么?

　　是小时候写满本子的算术题?

　　是绞尽脑汁都想不出来的函数题?

　　还是挂了很多人的高“树”?

　　而对于浙江大学数学科学学院的青年教师周青龙来说，从小学数学38分，到第十三届钟家庆数学奖获得者，这一路，数学带给他的远不止考试的“折磨”——知识、方法和思维，是他在数学中收获的珍宝。

　　1、兴趣是学习的第一任老师

　　周青龙来自湖北黄冈，小时候的他对于数学可并不怎么感冒，甚至还考出过38分的“超低分”。尽管如此，他却在学习数学中发现了有趣的事儿：三角形的高线、中线、角平分线都能交于一点。

　　“当时就觉得数学特别神奇，明明不一样的线，但是能够总结出相似的规律——都会交于一个点。”这个众所周知的定理让周青龙对数学背后的规律产生了兴趣。当他考试再次拿到61分，却已是全班第一时，他对数学的热爱被彻底地激发出来，对探索现象背后的规律的信心也越来越足。

　　“做数学要有敏锐的直觉，还要有扎实的计算。”受华罗庚和庞加莱的影响，周青龙开始注意到数学对数理经济和天体运行的研究似乎有些帮助——比如通过自己的演算和推导，周青龙发现，例如像经济环境治理这样的“难题”，在出台一项项办法措施时，如果不考虑时间不一致性导致的代际博弈，措施的效果将会大打折扣。“因为对于当下来说最优的决策，随着时间的推移，在未来某个时间来看，继续执行该策略的效果并不一定是最优的。”

　　数理经济学运算草稿

　　比如雾霾治理，强制性地限行、关停工厂，可能在短时间内取得一定的效果，但从长期来看，更重要的是让所有人意识到“雾霾不利于人体健康”，从而促使人们主动做出节能减排的选择以及主动的监督。“在时间不一致的情况下，改变人们的共识可能会更加有效。”