我省认真做好新疆内高班学生寒假管理服务工作
寒假、春节将至,我省设有新疆内高班的有关市,有关部门和学校采取多种措施,认真做好新疆内高班学生寒假、春节期间管理服务工作,确保校园和学生安全,让新疆学生在山东过一个安全祥和温暖的春节,促进各族学生交往交流交融,增进各民族相互团结。
一是加强管理,确保校园、学生安全稳定。淄博市成立了民宗、交警、公安等部门和有关学校共同参与的假期校园安全领导小组,对学校消防安全、交通安全、食品卫生安全、校舍安全等各类隐患开展排查整治。淄博四中加强学校门卫管理,完善安全保卫和突发事件应急预案,确保校园及周边安全。济宁市召开相关职能部门参加的新疆班办学工作会议,专题研究寒假期间各项工作;制定出台了《济宁市育才中学新疆内高班寒假管理和纪律守则》,进一步明确了寒假期间新疆班教师的工作职责和学生的纪律要求;每天确保有2名教师专职负责新疆班的寒假学习和生活。青岛市崂山二中成立了新疆班管理办公室,并安排专人负责新疆班的安全饮食,确保符合清真要求,制定了新疆班家乡来人探亲规定、学生请假外出规定等32项管理制度。威海一中民族学部严格落实清真餐厅、民族学部小卖部的食品和饮用水的采购、验收、入库、储存等制度,加强和规范清真食品管理;对宿舍、餐厅电路线路、消防器械、现有技防设施等进行了隐患排查整改;通过黑板报、宣传橱窗、宣传图片、主题班会、校园网、专题讲座等方式,对寒假、春节假期间的安全工作进行立体式宣传教育,告知假日期间安全须知事项,重点对学生寒假饮食安全、春节期间燃放烟花爆竹安全以及安排集体外出购物等方面提出明确要求,切实增强学生安全意识。烟台市牟平一中与每个学生签订了安全承诺书,新疆班学生会成立了寒假安全检查小组,学校卫生室每天安排专职医生值班。各有关学校均实行教师24小时值班制度,对学生实行外出登记审批和请销假制度,安排专人定期查看巡查日志和值班记录,及时准确掌握学生在校情况,确保学生人身安全。
二是做好保障,为学生提供便利。烟台市牟平一中寒假期间微机室、礼堂、报告厅、体育馆、浴池将定期向学生开放,向学生发放免费水果,除夕为学生提供包饺子的材料和场所。淄博四中制定了内高班学生寒假补课表,针对少数民族学生知识结构和学习成绩,组织24名各科目教师利用假期对少数民族学生补课辅导;安排3名工作人员和2名穆斯林厨师,保障假期清真食品制作供应;假期期间教室、宿舍继续供暖,保障温暖舒适环境。济宁育才中学向学生赠送了羽绒服和电话卡等生活用品,并在大年三十与新疆班学生共度春节,让他们切实感受到学校大家庭的温暖。威海一中将组织学生集体购物,开展丰富多彩的社团活动,感受城市发展变化,增强爱国热情,进一步提升民族一家亲情感。
三是多举措丰富学生假期生活。济宁市育才中学寒假期间将组织内高班学生到曲阜三孔景区参观学习,感受孔孟之乡、礼仪之邦的文化内涵和儒家文化的博大精深;举办“泰山天山手拉手、鲁新学生心连心”文艺演出。淄博四中将组织开展文化交流和民族团结教育。开展民俗节日文化交流会,汉族与新疆同学手拉手交朋友、师生亲情对对碰、走进汉族家庭等文化交流活动,突出民族团结教育主题,增进各民族学生相互交流交融,构建师生之间、各民族学生之间团结友爱的和谐氛围。济南市长清一中新疆部制定了详细的寒假学生活动计划,主要活动内容为三分之二的活动课及三分之一的文化补习课。开展迎新春大扫除活动,除夕包饺子、看春晚活动,春节拜年活动,“山东新疆一家亲,民族团结手拉手”活动,带新疆学生回家过年活动,元宵节猜灯谜活动,寒假读书活动,举行一次趣味运动会;除夕包饺子、看春晚活动,由新疆部全体学生、所有班主任及部分老师参加;春节拜年活动,在大年初一上午进行,由校长带领学校及新疆部领导、班主任及内派老师到学生宿舍拜年。
四是通过走访慰问等活动增进民族团结。济宁市委、市政府分管领导和教育、民宗等部门负责人每逢重大节日,都要走访慰问新疆内高班学生,了解他们的生活学习状况,开展座谈交流。烟台市牟平一中校领导将集体看望慰问学生,并和学生一起包水饺,共度除夕,大年初一班主任到宿舍、班级看望学生;整个假期将安排班主任和任课老师定期到校看望学生。崂山二中通过电话、传真、信件和家访等方式与家长就学生的教育发展问题经常性进行沟通,收到了良好效果;设立了助学金和奖学金制度,帮助他们克服困难,激励他们积极进步。济宁育才中学将组织召开以“践行社会主义核心价值观”为主题的专题班会,分共唱《我的中国心》、民族团结手抄报展示、“我与祖国心连心”主题演讲三个板块进行,引导学生树立正确的人生观、价值观,切实增强民族大家庭意识,激发内高班学生维护民族团结的责任心和使命感。威海一中有关负责人和老师将陪伴学生同吃年夜饭、燃放烟花爆竹、观看春晚,共度春节。崂山二中把“不说不利于民族团结的话,不做不利于民族团结的事”定为师生的行为底线,在教育的基础上,加大处罚力度,用严格的规章制度来约束师生的言行。烟台市牟平一中还将对内高班学生寒假参加活动情况及在校表现情况作详细记录,寒假结束后进行总结评比,评比结果作为综合素质评定的重要依据,记入学生个人成长档案。