既追求学习成绩也追求综合素质
03.11.2014 18:33
本文来源: 教育局
近日,济南市历城区郭店中学被人社部和教育部评为“2014年全国教育系统先进集体”,这是济南市唯一获此殊荣的学校,也是获奖学校中为数不多的农村学校之一。面对来自全国众多名优中小学的激烈竞争,身处农村的历城区郭店中学却能突破重围脱颖而出,这本身就让人惊叹不已。为何胜出的是历城区郭店中学?它到底有哪些与众不同的优秀特质?近日,记者深入到历城区郭店中学老师和同学们中间,近距离感受这所农村中学的教育追求。
农村中学培养出合唱“金嗓子”
“伊犁河岸旁长满小白杨,明月林中照树叶沙沙响,冬不拉的琴弦凝深情,远处的毡房灯火亮……”10月31日上午10点半左右,历城区郭店中学音乐教室里传出优美的合唱声,音乐老师谢建正在指挥该校初二合唱团排练著名男中音歌唱家杨洪基的代表作－-《伊犁河的月夜》。
二十余个孩子神情专注,眉宇间透着专业合唱队员的范儿。他们随着谢建指间流出的钢琴伴奏轻声吟唱,不同的声部汇集,歌声格外动听。有路过的老师听到孩子们在演唱,竟然不自觉地放慢了脚步,甚至跟着旋律轻轻哼唱起来。
很难想象这是一支农村中学的合唱队。在人们的印象中,农村孩子的文化课成绩会比较突出,但在音乐、美术等课程方面,基础会比较薄弱,要想取得优异成绩,无论是老师还是学生,所要付出的努力要比城里孩子多得多。但历城区郭店中学的老师和孩子们并没有被这些客观困难所吓倒,虽然孩子们的父母不懂音律,虽然孩子们没有上过音乐辅导班,有的孩子甚至连基本的五线谱都不认识,但这些没能阻碍历城区郭店中学合唱团在省级甚至国家级大赛上屡获大奖。
从2004年荣获济南市合唱节一等奖起,历城区郭店中学合唱团几乎每年都会斩获几项大奖。2010年,合唱团赴北京参加第十届中国国际合唱节获优秀表演奖,当年他们还荣获济南市合唱节一等奖,郭店中学合唱社团也被评为历城区十佳社团。2012年,合唱团参加济南市第四届艺术节荣获一等奖……
“现在的合唱团里女生多一些,男生只有7个,因为男生现在大都处在变声期……”谈起自己的合唱团,指导老师谢建如数家珍。“农村孩子在音乐基础方面比较薄弱,合唱团里很少有人上过音乐辅导班,只是在音乐课上稍微学点儿,所以我们要从最基础的发声、张嘴、识谱开始练习,难度可想而知。”谢建说,在省市乃至国家大赛上,历城区郭店中学合唱团会不时与有着浓厚音乐基础的城市中学合唱团过招,但场面上并不落下风,这主要得益于学校十余年来的坚持和孩子们的努力。
目前的历城区郭店中学设置有初一、初二两个合唱团,团员都是在孩子们入学时选拔出来的。合唱团的设置不是临时组建,而是具有长期性,会定期进行正规训练,这和一些学校为了应付比赛而进行临时性的合唱排练有着明显区别。经过十余年的不懈探索,历城区郭店中学在合唱方面已经积累了丰富的经验,并出版了合唱校本教材。
“有时也有家长不理解,觉得参加合唱会耽误孩子学习,但后来家长们发现,孩子们的功课并没有受到影响,而且还丰富了课余生活,培养了兴趣爱好。”校长韩斌说,“基础弱却屡屡拿奖,孩子们和老师背后的付出是超出我们想象的,全校师生都为合唱团感到骄傲和自豪。”
农村孩子玩起“高大上”3D打印
尽管3D打印技术已经逐渐被人们所接受,但在校园里开设3D打印兴趣小组,引进3D打印机,进行3D打印建模及创作,这在济南市中小学里还不多见。作为一所农村学校,历城区郭店中学之所以能在3D打印设计教学上先行一步,离不开学校对培养孩子多重思维的重视和一线老师的自发研究。
孟琳是历城区郭店中学的一名信息技术教师,从2010年9月到郭店中学当老师以来,一直想发展3D打印技术,这一想法得到了校长韩斌的大力支持。当时的郭店中学已经有了网页制作、Flash动画、电子报刊三大电脑制作活动小组,孟琳的加入无疑给学校带来了3D软件设计方面的新鲜血液。随后,郭店中学“孟琳3D设计小组”正式开始运行。
孟琳直到现在还清晰地记得当初收到3D打印机时的激动心情,“3D打印机最好的一点就是可以把我们软件上设计的东西变成现实,把学生头脑里天马行空的想法落实到实物上,变成看得见又能摸得着的实实在在的东西。”
初次拿到3D打印机后,孟琳就跟学生们展开了讨论:普通的纸质打印是把墨喷在纸上,那么3D打印又是怎么实现的呢?答案自然是各种各样。有的同学说,3D打印会像传统的浇筑法一样,先制作模具然后把溶解的材料放进去,等材料固定后脱模形成实物；还有同学说像3D打印像CT扫描人体一样,一层层地制作出来……孟琳表示,孩子们对3D打印有着浓厚的兴趣,这最令他感到欣慰。
“兴趣,肯定是我们选拔学生的第一要求,兴趣是推动前进的最大动力。”孟琳说,除了要拥有兴趣以外,一定的学习能力和动手能力是兴趣小组学生必须具备的。
3D设计小组对孩子们的影响是显而易见的。学生们在这里不仅可以学习3D知识,而且逐渐培养了对于空间感的审美。孟琳说,学习3D还增强了学生们对生活的观察水平。“除了这些,还有很多潜移默化的影响。学生在活动中遇到各种各样的问题,他们一个个解决一个个突破,慢慢摸索出适合自己的方法,培养了坚持不懈的性格。”孟琳说。
今年历城区郭店中学的四名学生参加了全国中小学生电脑制作比赛,他们制作的《概念水面船之救生舱》和《概念水面船之双动力概念船》分获我省中小学电脑制作活动一、二等奖。而郭店中学在中小学电脑制作活动方面一直有着优良的传统,2008年-2011年连续四年获山东省中小学电脑制作活动最佳组织奖,多件电子作品荣获全国、山东省一二等奖。
心理咨询室保障学生身心健康
在历城区郭店中学教学楼一楼,有一间放置有沙盘和各种模型的学生心理咨询室。作为一位心理教师,江长军会在这里对学生们遇到的各种心理问题进行排解和辅导。
“我们最近在和家长们沟通孩子的青春期教育问题。我们知道,父亲的教育在孩子成长过程中是不可或缺的,但农村孩子的教育重任往往落在了母亲身上。”历城区郭店中学校长韩斌说,学生心理咨询室调查发现,女孩子在一定阶段会和父亲比较亲近,这说明孩子有一种安全感的需求。正是由于学生心理咨询室的作用,学校可以精确了解学生特定阶段的心理波动。
江长军从事心理教学已经有两年多的时间,学生心理咨询室也被越来越多的学生所接受。在这里,学生们可以进行沙盘游戏,可以向心理教师敞开心扉。江长军说,沙盘游戏是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校,它被广泛应用于中小学生的心理教育与心理治疗。
在目前中小学的教学实际中,如何解决部分学生的学习困难是老师们经常遇到的难题。引发学习困难的原因是多种多样的,对于由包括动机、兴趣、情绪、意志行为和个性特征等非智力因素引发的学习不良可以采用沙盘游戏进行有效的干预。其中,对学习不良学生进行干预的目的不是直接提高其学习成绩,而是在于解决学习不良现象背后的真正的心理原因。一旦帮助孩子解决了其心理问题,学习成绩的提高往往会作为心理问题解决的副产品得以实现。
江长军说,沙盘游戏还可以改善中小学生人际交往困难的现象。如何正确处理与他人的关系是中小学生发展的重要课题,沙盘游戏可以缓解青少年的攻击性行为。与传统的宣泄方法相比,沙盘游戏除了可以使用替代性的游戏活动将长期累积的愤怒和被压抑的攻击性情感物化地表达出来,还可以为在压抑与爆发的冲突中煎熬的个体提供一个合理情感建构的过程。学生可以在情感得到适度宣泄之后,从自己建构的游戏情境中学习与人相处。
“曾经有一个女生做完沙盘游戏后,回到班里大哭了一场,宣泄心中的压力,宣泄过后也就好了。”江长军透露,在历城区郭店中学,沙盘游戏还可以用于考试焦虑等不良情绪的调节。沙盘游戏在调节焦虑情绪的过程中通过对沙子、玩具的应用,可以使个体身心得到放松,不良情绪得到宣泄。
“做最好的自己”是办学理念
郭店中学创建于1987年,是一所占地39850平方米,在校生2025人的农村省级规范化学校。近年来,学校根据地处农村的实际,确定以“做最好的自己”为办学理念,以逐步实现“人”自信。
从2005年3月算起,韩斌已经担任历城区郭店中学校长9年多。在他看来,“管理是招,理念是功,招可以学,但功必须自己练,我们的办学理念就是做最好的自己。”
虽然是一所农村学校,但历城区郭店中学鼓励孩子全方位发展,而不是只追求升学率。“只知道抓应试教育,实际上是扭曲了学生的自然生长规律,我们要改掉教学中不符合教育规律的东西。”韩斌说。
韩斌不否认,农村的教师师资水平确实要低一些,但没有一位教师存在倦怠,都是全身心投入到教学当中。“农村教师对于新课标的理解确实有所欠缺,我们的做法是,让教师从跟着教参走、跟着感觉走,逐渐走向跟着课标走,对教学过程一点一滴地进行改造。”韩斌相信,把全国最好的教育理论与当地实际情况予以结合是最关键的,而孕育一种对课程、课标、先进教育理论的研究氛围是激活老师的一把钥匙。
目前,历城区郭店中学已经成立了“教师教学工作评价委员会”,骨干教师占到其中的75%以上,对老师的评价不是由学校领导班子来决定,不是校长说了算,而是学校教学工作评价委员会说了算。此外,学校还成立了“事务管理委员会”、“家长委员会”及“学生会”,以实现学生做最好的自己,教师做最好的自己,学校做最好的自己,提升农村学生的全面素质。
“一所普通乡镇中学给我的震撼,不是它的教学楼,而是与教学楼一样普通却有内涵的老师们。她们的课上的不华丽,却让人回味无穷。从对课标的理解,到对教材的把握,再到课堂上对学生的调控,都出乎我的意料。特别是对多媒体的运用自如,更是让我欣喜。学生可以在大屏幕上尽情地勾勒他们心中的蓝图,自由的展现最精彩的自己。我想这样的课堂,学生怎能不喜欢?兴趣是最好的老师,喜欢了又怎能学不好?学不会?……”2014年4月,济南市教研室调研郭店中学后,地理教研员程菊老师在她的日志中这样写道。
本文来源: 教育局
03.11.2014 18:33
