山东早期家庭教育现状调查：父亲很少陪伴婴幼儿

摘 要：3月8日上午，山东省妇联在山东大厦德州厅举办山东省早期家庭教育现状调研成果发布会。山东省早期家庭教育现状调研课题组发布研究成果。家庭教育专家、工作者、指导者代表进行了交流发言。

　　3月8日上午，山东省妇联在山东大厦德州厅举办山东省早期家庭教育现状调研成果发布会。山东省早期家庭教育现状调研课题组发布研究成果。家庭教育专家、工作者、指导者代表进行了交流发言。

　　为推动我省早期家庭教育工作开展，全面掌握我省早期家庭教育现状，为我省早期家庭教育工作提供科学依据，2015年，省妇联委托山东师范大学开展山东省儿童早期家庭教育现状调研。通过实地访谈、调查问卷及座谈等形式，掌握大量第一手资料，在统计分析的基础上，形成调研报告。报告从家庭基本情况、婴幼儿带养情况、家长教养观念、家长教养行为和早期家庭教育指导情况五个方面对我省早期家庭教育现状进行分析，找出我省早期家庭教育存在的问题及其成因，提出对策建议。

　　报告显示，家长注意满足孩子的情感需求，重视“陪伴”对婴幼儿身心健康发展的影响，开始关注到孩子的内心需求，意识到隔代教养的弊端。

　　但是，调查还发现，绝大多数的婴幼儿是由母亲或祖辈带养，父亲很少陪伴、生活照料、早期指导;比起智力发展，家长更关注婴幼儿习惯养成和身体健康方面的发展;家长教养中存在“重养轻教”现象，将婴幼儿的教育等同于吃好喝好;婴幼儿家长面临的最大问题是工作忙，没有更多的时间与精力照管孩子。

　　报告建议，父亲要参与到婴幼儿的教养活动中，家长要树立正确的教养观，坚持“以养为主，养教融合”的原则，注意减少严厉管教。教育、妇联等有关部门要大力开展早期家庭教育指导，丰富活动形式，满足家长需求。

　　家庭教育专家、工作者、指导者、新闻媒体代表共计40余人参加发布会。