2016年高考考试说明正式下发 山东英语、综合用全国卷

摘 要：3月16日，《2016年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》正式下发。与往年相比，今年这份“山东版”《考试说明》明显变薄了，只有114页，仅涵盖语文和数学两个科目。

　　3月16日，《2016年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》正式下发。与往年相比，今年这份“山东版”《考试说明》明显变薄了，只有114页，仅涵盖语文和数学两个科目。原因是，今年山东高考英语、文综和理综考试科目全部使用全国卷，需要参考的是教育部考试中心下发的《考试说明》。到2018年，语文和数学科目也将实行全国卷，届时山东卷将退出历史舞台。与山东卷相比，全国卷有哪些特点?与往年相比，今年的考点又有哪些变化?在剩下的3个月内考生又该如何备考?本报特邀山东省实验中学、山师大附中的9位一线教师，第一时间对“山东高考说明”进行解读。

　　语文命题保持稳定 备考注意夯实基础

　　解读人：省实验中学高三语文备课组长 杨晓容

　　从2016年《山东省高考语文考试说明》来看，今年语文命题保持稳定，从能力要求、考试内容、考试结构到赋分比例，均没有明显变化。

　　Ⅰ卷为单项选择题;Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。“语言文字运用”“古代诗文阅读”“现代文阅读”三项考试内容的分值表述中均出现“约”字，可能在小题分值上略有调整;“文言文”部分应适当关注对虚词填空和断句的考查;6分的名句名篇，“附录”要求和去年一致。

　　鉴于近两年新材料作文的命题趋势，建议考生在默写及其他题目中注意对优秀传统文化的回归，同时要掌握抓关键句、由果溯因、多角度等立意方法，培养准确快速审题的能力;基于相对稳定的试卷结构，建议考生夯实基础，定期“回炉”;理清考点，明确规律;强化训练，规范作答。

　　数学沿用“山东卷” 风格侧重基础

　　解读人：省实验中学高三数学备课组长 潘洪艳

　　与2015年相比，今年数学“山东卷”没有变化，继续侧重对基本知识、基本技能、数学思想和方法、分析解决问题的能力考查。

　　今年的试卷结构仍为10个单项选择题，5个填空题和6个解答题。试题仍沿用“山东卷”风格，选择题和填空题各自的最后一题以及解答题的最后两题有一定难度，有效考查考生综合运用数学知识解决问题的能力。

　　针对山东高考卷的特点，在后续复习中，建议考生首先重视基础知识和基本方法的落实;其次是加强各知识板块间的联系和综合，按照知识、题型、方法、思想构建知识体系;再次，重点内容要重点复习，了解考点分布，把握住高频考点和低频考点。另外，加强演练，提高实战能力，合理分配时间，规范作答，求稳求准，懂得“舍与得”，力争“会做的题不丢分，不会做的题目尽量得分”。

　　英语考试要求无调整 注重词汇量积累

　　解读人：省实验中学高三英语备课组长 吴维亮

　　2016年高考英语《考试说明》与2015年相比，没有做任何调整。但是从2015年以来，高考对词汇量的要求有所增加(3500)，阅读理解中推测词义也增加了对短语的推测，对语篇填空的空白处的填词限制为一个词。2016年高考，英语试题将延续去年的要求，因此建议学生多重视写作常用词汇的词义、拼写和用法，以及理解阅读词汇的词义。

　　值得注意的是，阅读理解高考试题难度或许会有所提升，因此要注意限时训练，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内完成一套题中的阅读部分。另外，英语写作的要求可能和中学生的日常生活相关，写作要依据试题中提示要求，使用有把握的词汇(尽量加上几个高中词汇)，要体现出所学过的语法句式，注意语言得体以及适当增加细节。

　　物理考查知识点有变化 考生要格外注意

　　解读人：省实验中学高三物理备课组长 程慧明

　　今年物理的考试范围与要求相对2015年来说，有两处进行了调整。第一，匀强电场中的电势差与电场强度的关系由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求，这更加强调数学几何在物理上的应用，要求学生加深对公式的理解;第二，气体实验定律由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求，这说明加大了气体实验定律的考查力度，同时更加强调气体实验定律的交叉应用，由单体气体多过程到关联气体的处理，在分值上也由12分变为15分，难度有所加大。

　　另外，考试大纲给出的题例中，也加大了对电磁感应现象、电学实验设计和误差分析的考查力度，像教材中不出现的半偏法测电阻和电表改装与校准都列入考查对象。这些内容并不是之前山东卷的考查点，学生在复习时一定要格外重视。

　　化学必考内容考查到位但难度加大

　　解读人：山师附中化学高级教师 陈自钦

　　2016年山东理综考试使用全国卷，其中化学试题结构为“7+3+1”，总分为100分。与山东卷相比，全国卷命题更从实际出发，设问上纵向挖掘比较深。

　　Ⅰ卷，选择题山东卷每题是5分，全国卷是6分，选择题中全国卷对必考有机、元素周期律、化学实验等内容考查比较到位;元素周期律考查中多涉及简单的推断和元素化合物的性质，甚至和反应原理结合起来考查;化学实验方面多涉及实验的设计和判断等。另外，全国卷经常涉及阿伏伽德罗常数的考查。

　　Ⅱ卷，包括化学实验、工艺流程题、化学反应原理等共43分，另外还有选考题是15分。全国卷中，试题的阅读量较大，特别是许多考题在设问上设置空比较多，大大增加了学生的书面书写量。另外，简答、化学方程式的书写和计算量都有所增加，难度比山东卷明显加大。

　　建议考生着重研究2014年、2015年两年的化学全国试题，总结这两年化学试题的规律和特点。

　　生物考查形式更加灵活 选择题分值增加

　　解读人：山师大附中高三生物备课组长 代立鹏

　　新课标卷与山东卷相比，生物部分的考试内容略有差异。选修题目往往会涉及相关必修内容的考查，对于选修三《现代生物科技专题》，山东省卷对与其中的生态工程专题不作要求，而全国卷是有要求的，可能会与必修三中“生态系统部分”的相关知识结合起来考查。另外，非选择题的考查形式更加灵活，特别是实验题，可能会独立设计实验、纠正实验中的错误、续写步骤、对题目中的实验进行评价等。

　　对此，建议学生加大选择题的训练力度，因为选择题每题的分值增加，总分有所增加。同时，应突出主干知识的复习，重视教材，但是不能只做题而将教材丢在一边。高考试题都是“源于教材，高于教材”，因此，无论哪个阶段的复习，都要对教材有足够的重视。

　　政治命题贴近实际 难度系数相对较大

　　解读人：山师大附中高三政治备课组长 徐海霞

　　全国卷注重对主干知识的考查，不过分强调内引外联，但注重理解透彻深入。其中，青睐和优先选择思维含量大、更有利于实现能力考查意图的概念性知识。对易错的知识会重复考查，有些知识不仅出现的频率高，而且考查角度也比较相近，甚至针对同一知识的考查，试题在选择题个别选项的表述上亦给人似曾相识之感。相比山东卷，全国卷尤其Ⅰ卷的难度相对较大。

　　在近几年的全国卷中，命题人把更加贴近实际、符合学科进步方向的理念与价值观融入题目设计之中，并希冀借此推动中学教育在价值观和学习模式上的进步，引领着中学教学一步步从知识教学转向思维和能力训练。这些试题的开放性、探究性和思辨性较强，注重考查知识在现实中的具体运用，注重考查考生在分析、解决问题中所能展现的创新意识、科学精神和发散思维。

　　历史非选择题拔高 考查基本学科素养

　　解读人：山师大附中高三历史备课组长 侯新磊

　　综合今年全国卷试题的变化来看，历史选择题在考查能力的前提下，逐渐趋于简约、平实、提高综合性，难题数量呈递减趋势，以便为非选择题的改革预留更大空间。非选择题在选择史料上逐渐控制在300字左右，体现出设问减少、设问质量提高，减少速度要求、提高思考要求，减少单一标准、增加多项标准等特点。

　　其中，第40题命题意图可类比于古代科考的策论题目，着眼于选拔有时代意识、有社会当担、有问题解决能力的栋梁之材，一般立意宏大，与社会热点有所牵连。41题则是开放性试题，一般立意高远、充满学术味，意在为高校选拔学者型人才。另外，选修模块内容一般在教材和课标中都找不到“痕迹”，考查学生开阔的历史视野和基本的学科素养。

　　地理重视区域定位 关注时事热点

　　解读人：省实验中学高三地理备课组长 展艳

　　从考试目标、范围、形式与试卷结构上看，全国卷和山东卷的地理考试说明并无本质的区别。相比山东卷，全国卷试题有几个特点：第一，重视对新材料、新情景下地理问题的探究，侧重考查学生的创新思维能力;第二，时代性强，密切联系时事热点，考查学生理论联系实际、学以致用的能力;第三，多以某一区域为背景，考查学生综合分析问题的能力，彰显地理学科的区域性和综合性特征;第四，图表形式多样，突出地理图表在地理学习中的重要功能，考查学生运用图表信息解决地理问题的能力。

　　针对这几个特点，建议学生多加重视区域定位，把握区域特征，将自然地理与人文地理内容落实到重要区域中，提高综合分析问题的能力。另外，还应多研究经典例题，加强读图训练，关注时事热点，将理论与实际相结合。