洗衣扫地做饭或成孩子家庭作业
07.08.2015 11:22
本文来源: 山东华网
8月4日，教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》，其中明确要将劳动评价记入学生档案，该评价未来或成为学生升学评优的重要参考。记者了解到，此次意见出台后，义务教育阶段三到九年级与普通高中学校都要保证开设相应课程。
学生对劳动课很陌生 “劳动课是什么？”5日，在一家培训班门口，五年级学生李锐（化名）对劳动课这个名词感觉很陌生，他告诉记者，从入学到现在已经五年了，五年中自己并未上过所谓的“劳动课”。 随后，记者又询问了多位小学生，他们对于“劳动课”一说同样摸不着头脑。家长王先生表示，参加了多次家长会，每天听孩子讲述学校中发生的事情，但“劳动课”确实没有听说过。 对此，市中区一位小学校长告诉记者，自2002年新课改后，劳动课便并入综合实践活动课，“因此，2002年后入学的学生自然未曾听说过‘劳动课’这一名词。”不过，综合实践活动课包含计算机、课外实践、调查研究、课外劳动等多个方面，“劳动”这一概念确实并不突出。 家长多不让孩子劳动 “其实没有劳动课是误读。”一位业内人士告诉记者，明湖小学在教学楼顶开辟区域教学生种庄稼、盛福实验小学校园里有专门的种植园、经九路小学高年级学生还曾开展课外调查，“因此，与其说没有劳动课，不如说不少学校已经将劳动课融入到学生课上实践中。” 但是，目前有超半数的小学生家长并不支持孩子参加劳动活动，更别说在家中做饭、扫地、洗衣服了。根据中国青少年研究中心调查，有近半数（46.7%）家长经常会代替孩子劳动，这一比例甚至高于家长明确认为孩子不做或几乎不做家务的调查比例。 而此次，教育部明确将劳动评价记入学生档案作为升学评优参考，真正将学校劳动教育实施情况纳入中小学责任督学挂牌督导内容，“确实有助于推动实践、劳动进校园。”一位小学六年级班主任说。 根据此次教育部出台的中小学劳动教育意见，其中对于劳动教育的方式进行了明确，除了劳动与科学教育课所占比重外，还要求学校安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。也就是说，除了课上劳动教育情况，学生在家中的家务劳动情况也将作为此次劳动教育的主要方式之一。不过由于目前尚未出台相应的劳动评价细则，因此有业内人士预计，家务劳动不排除会作为劳动评价的评价指标。本文来源: 山东华网
07.08.2015 11:22