淄博校园足球提升计划见成效

在中国足球改革的春风里，淄博市校园足球汲取已有发展经验，逢春化雨，借势而上，洗去铅华，砥砺前行，彰显起源地特色，践行一体化发展，扎根自身实际，回归育人本真，踏上了崭新的提升发展之路。

借势而上 开拓校园足球新局面

2015年，在全国发展校园足球的浪潮中，淄博市审时度势，超前谋划，把每一个政策、机遇转化为自身的优势和动力，开拓了校园足球发展的新局面。

1月，率先启动校园足球调研。《中国足球改革发展总体方案》尚未公布，淄博市已然展开两年内第2次的、更为全面深入的校园足球开展情况调研，并形成4万余字的《淄博市校园足球开展情况调研报告》。调查覆盖230所中小学、73名足球教练员、761名学生运动员、2272名中小学生、816名学生家长，涉及师资、场地、经费、学生参与、家长支持、足球教学、课余训练等校园足球的各个方面。基于调研结果，分析调研数据，摸清开展现状，探究面临问题，从真实、整体、科学的角度审视校园足球的现在、将来，为淄博市校园足球的健康发展和长期规划提供坚实支撑。在此基础上，历经一年多的蕴育，《淄博市教育局等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》讨论通过，从工作机制、校园足球活动、特色带动、竞赛、保障、人才培养、评价激励、合作机制、文化等方面提出了全面细致、操作性强的具体措施。淄博市教育局、体育局、发改委、财政局、文广新局和团市委将共同规划、齐力描绘淄博市校园足球的发展蓝图。

4月，淄博市被教育部课程教材研究所和人民教育出版社确立为全国首个中小学校园足球教材示范区。以此为契机，积极推动校园足球课程、教材建设，促进足球进课堂。一方面，通过开设足球选修课，普及足球理论及基础技术；面向全体学生开展形式多样的足球活动，培养学生足球兴趣。目前，全市有226所学校开发了足球校本课程，临淄区推出了《中小学生足球通用教材》，部分足球特色学校根据自身特点编印足球校本教材，促进了足球课程的开发，推动了校园足球活动深入开展。另一方面，全面开设教学课程，把足球课正式列入课程表。义务教育段学校每周拿出一节体育课开展足球教学，课间和课外活动时间则作为足球的“第二课堂”，真正使足球课成为中小学生的必修课。此外，举行淄博市小学体育教学现场推进会暨高新区第八小学足球特色建设观摩研讨会，观摩《足球脚内侧踢球》课堂，500多名学生展示了自编的校园足球操。

5月，2014-2015中国高中男子校园足球联赛（东北赛区）在临淄区举行，淄博实验中学足球队勇夺冠军。国家级校园足球联赛落户淄博，既是对淄博市校园足球竞技水平的检验，也成为展示校园足球活动特色、足球人精神风貌、起源地足球文化底蕴的舞台。机遇总是青睐有准备的人。通过积极的筹备，精心的策划，妥善的安排，周到的服务，全力的保障，东北赛区比赛圆满落幕，受到各界一致好评。

7月，淄博临淄区成功承办2014-2015中国高中男子校园足球联赛全国总决赛，并获得“最佳赛区奖”。一年内的两次承办，营造了浓厚的校园足球氛围，推动了全市校园足球发展，扩大了世界足球起源地的品牌效应，为校园足球涂上了浓墨重彩的一笔。

9月，教育部公布2015年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单，我市推荐的临淄区和21所中小学全部通过教育部验收，临淄区成为山东省唯一一个被命名的全国青少年校园足球试点区。淄博市以创建为抓手，对所有特色学校从组织领导、条件保障、教育教学、训练竞赛等方面进行了专项督导检查，以促进特色学校校园足球质量提升，充分发挥特色学校及试点区的先行先试、引领示范作用，为全市校园足球改革与发展创造和积累经验。

同一时间，教育部等部门启动实施校园足球教练员赴法留学项目，淄博市选派教练员赴法国留学3个月。一年来，该市先后组织教育行政管理人员、校园足球特色学校校长赴武汉、北京参加培训，组织基层教练员赴曲阜、上海等地参加国家级青少年校园足球骨干师资专项培训；临淄区、桓台县联合青岛中能足球俱乐部组织体育教师赴青岛进行培训；淄川区特邀国家级校园足球指导员讲师，举办首期校园足球教练员培训班，全区50多名校园足球教练员参加培训。走出去、请进来，基层教练员在最新足球理念、科学训练方法的冲击下，不断收益，不断成长，训练水平逐步提升。

栉风沐雨  展现校园足球新风貌

2015年，适应新形势，体现新要求，淄博市深入思考校园足球定位，破解校园足球发展难题，丰富校园足球活动形式，浓厚校园足球文化氛围，回归校园足球育人本真，校园足球展现出全新的风貌。

在2014年底，全市校园足球工作座谈会召开，校园足球回归育人本真就已成为共识。大家对校园足球最高境界的认识，为全市校园足球工作统一了思想，指明了努力方向。突出校园足球的育人功能——足球运动所表现出来的积极进取、顽强拼搏、规则意识、团队精神是素质教育必须具有的精神内涵，对学生成长进步、人生素养提升有着独具特色的促进作用，要把育心、铸魂作为校园足球工作的最终追求；校园足球要回归常态——培养学生的足球爱好、激发学生的足球兴趣，让学生享受足球运动乐趣，提升足球运动素养，通过校园足球普及促足球人口提升。

2015年6月，淄博市第十八届“市长杯”足球联赛全新亮相。本届比赛，通过全程录像、严格判罚言语不当、严惩违纪违规行为等措施，严肃赛风赛纪，净化校园足球风气，确保为学生提供公平、公正的舞台，充分发挥校园足球育人功能，让学生享受校园足球的乐趣；通过规程的科学安排和组别的合理设置，让学校有更多组队参赛的机会，为不同年龄段的学生运动员提供参与比赛、展示自己的平台，进一步激发学生对足球的热爱。参赛队员展现出的顽强意志、良好的纪律意识和团队精神以及积极向上的精神风貌，也诠释了校园足球的育人功能。同时，通过“市长杯”校园足球联赛的举行，进一步完善校内联赛——区级联赛——市级联赛的三级竞赛体系，推动校园足球竞赛活动的蓬勃开展，为校园足球持续发展奠定坚实基础。

10月至11月，淄博市首届中小学生五人制足球比赛精彩上演。88支代表队、76名裁判员、近1000名运动员，169场比赛，掀起了又一轮的校园足球热潮。五人制足球比赛相对于十一人制足球比赛更为灵活，占地面积小、时间短，易于普及。市级五人制足球联赛的举办，与“市长杯”足球联赛相辅相成，对校园足球运动的普及和推广，校园足球人口的增加，足球育人本质的回归、学生足球热情的激发产生积极作用；对促进足球真正走进课堂，推动校园足球班级联赛的开展具有重要意义。

在育人为本思想指导下，在普及足球观念引领下，全市校园足球活动百花齐放、精彩纷呈。

在区县，桓台县结合乡镇教育工作特点，以马桥为试点，率先提出“分片区12年跟踪”的足球发展模式，即校园足球运动从幼儿园开始抓起，经过12年一贯制的系统发展，积淀深厚的足球文化底蕴，完善足球人才梯队建设；周村区以校级、班级联赛带动校园足球的普及，两级足球联赛照亮校园；临淄区足球整建制进入课堂，校校有特色，处处展风采；高青县五举联动打造校园足球高青品牌。在学校，淄博实验中学、周村一中、临淄三中、临淄区太公小学等学校纷纷启动首届五人制足球班级联赛、“校园足球嘉年华”、校园足球节等丰富多彩的校园足球活动，营造了浓厚的校园足球氛围。

起源特色  一体发展共谱校园足球新篇章

彰显起源地特色，践行一体化发展。2015年，淄博市校园足球立足特色，打造文化，稳步发展，硕果累累，谱写了校园足球发展的新篇章。

2004年，国际足联正式确认淄博为世界足球起源地。2009年，国家体育总局和教育部在全国推广校园足球计划，淄博市成为首批试点市，教体结合，共同推动校园足球发展。2015年淄博市实施“起源地一体化”校园足球提升计划。“起源地”是独特的品牌优势和文化内涵；“一体化”是在教体结合基础上围绕校园足球形成的教体一体化发展新优势。

这一年，不同区县、不同学校、不同学段结合各自特点，按照不同的标准和境界，共同打造异彩纷呈、静水流深的淄博校园足球文化，努力发挥校园足球的独特魅力。临淄区每年举办“齐圣杯”中小学生足球节，以“齐文化”为核心，提炼出“团结协作、顽强拼搏、永不放弃、拼抢到底”的足球精神；各区县重视中小学足球队俱乐部建设，各俱乐部均有自己设计的会徽、队旗和队服，完善俱乐部章程，并将俱乐部在当地民政部门注册，向现代足球俱乐部模式看齐。仅桓台县，就有19个足球俱乐部。

这一年，校园足球特色发展备受肯定。中国教育电视台《校园足球先锋》摄制组走进淄博进行校园足球专题片拍摄工作，《中国教育报》刊登《铿锵玫瑰绽放绿茵场——记山东省淄博市临淄实验中学女子足球队》。其中，《校园足球先锋》记录和展现了校园足球在前行中的探索、思考、成效，力求将正在如火如荼开展的校园足球多方位、立体化地呈现给广大观众。淄博市凭借校园足球实践和成绩有幸成为全国12个拍摄点中的一个。

这一年，“一体化推进”新平台成功建立。借鉴教体结合成功经验，创新举措，按照“行政+专家+骨干”的原则，成立校园足球工作委员会，涵盖教育、体育等部门负责人、高校专家、基层教练员、裁判员，负责对全市校园足球活动组织、足球教练员和足球教师队伍建设以及校园足球的宣传发挥具体作用。

这一年，校园足球发展再创佳绩。在山东省大中小学生体育联赛足球比赛中，淄博实验中学代表队荣获高中男子组冠军，临淄区实验中学代表队荣获初中男子组和初中女子组亚军，淄博五中和淄川区实验中学代表队分别荣获高中女子组和初中男子组季军；淄博市小学女子足球队代表山东省获得全国总决赛第六名；淄博市初中男子足球队荣获2015年全国青少年校园足球夏令营潍坊营区（初中组）一等奖。

“好风凭借力，送我上青云。”在校园足球锐意改革、快速发展的背景下，淄博市将勇立潮头，奋勇拼搏，坚持学生为本，发挥独特优势，彰显起源地特色，践行一体化发展，让校园足球成为淄博学校体育工作最亮丽的名片。