济南职院深化改革探索岗位分层次教学实践

本学期起，济南职业学院在计算机系试点岗位分层次教学实践，主要面向2013、2014两个年级。

为适应生源多样化的现状，突出职业教育特点，计算机系在对2014级进行人才培养方案修订时，进行了较为彻底的改革。通过整合各专业优质资源，结合产业需求和学生实际情况，将原有的五个专业课程体系，按照岗位要求重构为十三个工作岗位。从本学期起，学生可根据自身情况，进行自主选择，各专业积极引导学生按岗位分流，在充分尊重学生意愿的基础上实现分层次教学。

计算机系为2013、2014两个年级大面积安排了选修课程，除必需的专业基础课必修外，学生自主决定学习哪些岗位课程。大量选修课程的安排，增加了排课难度，计算机系在课程安排中最大限度地尊重学生的意愿，实行二次选择制，即开课前一学期，学生第一次选择，按学生选课名单精心编制课表，尽可能满足绝大多数学生的选择，避开选择冲突。

开学后的第一周为试听周，学生可以自由听课，第一周末进行第二次选择，最终确定自己的选修课程。（济南职业学院）