胶州市推进中小学优化升级加快教育现代化建设

近年来，胶州市结合自身实际，将推进农村中小学优化升级作为实现教育公平、推进教育现代化的重要抓手，制定出台了《胶州市推进公共服务教育均等化实施意见》等文件，优化资源配置，创新管理机制，大力加强城乡中小学软硬件建设，教育现代化进程明显加快。             

一、加大投入，促进办学条件现代化             

1.推动校舍建设提档升级。2014年，全市投入7.73亿元，新建改建农村幼儿园22所、农村中小学21所，铺集、里岔、马店、张应、胶东、李哥庄六大农村教育中心全部建成并投入使用，所有新、改、扩建学校均达到青岛市现代化学校建设标准。             

2.推动设施配备提档升级。投入4000多万元，实施“班班通”建设工程，安装“班班通”2132套，覆盖全市每一个班级；投入3200万元，实施网络升级改造工程，全市中小学实现了“千兆到桌面、校校有网站”；投入540万元，实施中小学图书配备工程，为80多所农村中小学配备图书75万册，农村生均图书册数达到31册；投入1710万元，为农村中小学改造实验室及专用教室330个，改造后全部达到省定办学标准。             

3.推动操场改造提档升级。启动“农村学校操场塑胶化工程”，采取镇处投一点、教体局筹一点、社会捐一点、建设方垫一点的方式，历时3个月，累计投资3600万元，新建塑胶操场40个，建设面积达22万平方米,全市108所中小学操场全部实现塑胶化。             

二、多措并举，促进教师队伍现代化             

1.加大农村教师培训力度，提高农村教师素质。设立650万元农村教师专业发展资金，用于农村教师全员培训、教育科研和对外业务交流。坚持引进来，举办“胶州教育论坛”，先后邀请了22名国内外教育名家来胶讲学，5000余名骨干教师“零距离”向教育名家取经；坚持走出去，依托北京师范大学等国内一流高校资源培训平台，开展骨干教师高级研修，全年1200名中小学教师接受高层次培训。             

2.加大城乡教师交流力度，提升农村教师理念。建立城乡教师流动长效机制，重点引导骨干教师向农村学校流动，首批组织200名城区名师到农村支教、230名农村教师到城区挂职；统筹财政资金，按照支教人均每月800元、挂职人均每月300元的标准进行专项补贴。同时，开展名师联家乡“三个一”活动，要求胶州市级以上名师每学期回家乡出一节示范课、做一次专题讲座、带一名好徒弟，活动开展以来，已有98名教师参与，累计为农村中小学送讲座、示范课等296节次。             

3.加大激励政策倾斜力度，激发农村教师活力。充分发挥政策导向作用，在职称评定、干部选拔、评优选先等方面向农村学校倾斜，明确规定在各项评优选先中，农村教师评选比例要达到70%以上。在全市农村教师津贴和班主任津贴普提的基础上，通过在有条件的镇处增设人均300元的农村教师津贴和人均400元的农村班主任津贴，在所有农村镇处开通教师班车等措施，有效吸引青年教师到农村任教，激发农村教师工作积极性。             

三、强化创新，促进教育管理现代化             

1.建立城区和农村学校优秀干部交流任职机制。突出校长对学校发展的领航作用，启动了“城区学校优秀副校长、教导主任到村小任校长，村小校长到城区学校挂职副校长”的交流活动。全市16所城乡学校32名干部参加了交流活动，有效促进了农村学校干部管理理念和治校水平的提升。             

2.探索实施集团化办学、学校联盟等管理新模式。强化优质教育资源的辐射引领作用，先后成立了胶州市机关幼儿园教育集团、胶州市中云振华教育集团、香港路小学-少海小学联盟、实验小学-铺集小学联盟等。在此基础上，实施城乡学校“双位一体”工程，每一所城区学校和镇处薄弱学校一对一结对帮扶，实施捆绑式考核，考核结果列入城区学校年终考核，促进城乡学校间的深度融合。             

3.建立“教研协作区片”联动机制。以教研带动教学水平提升，将全市 80 多所小学按照地域分布划为东、西、南、北四大教研区片，按照教研员包片、城区学校校长牵头、学科带头人引领的方式组织区片教研。目前，四大区片活动走进农村学校68所，城乡师徒结对 100 多对，组织教学研讨活动 120多次，名师带骨干、骨干带新秀的教师梯队培养取得明显成效。（青岛市教育局）