邹城“推门听课”成检验课堂教学的“新抓手”

　　“张老师课上讲得太多，学生参与度小，学生学习的积极性、主动性发挥不够”、“刘老师读课文要注意一下语速，懂得讲究抑扬顿挫，在充分展示句筋字骨充沛感情的同时，给予学生更多思考的时间”，为了准确解掌握新学期课堂教学情况，不断提高教育教学质量，近日，邹城市各中小学积极开展“推门听课”活动，掀起了一轮又一轮听评课高潮。

　　此次“推门听课”活动面向所有教师，涵盖不同学科，采取不打招呼、随机进入课堂的方式进行。每次听课结束后，都按照“当堂听、当天评”的模式，及时组织听课教师评课。从教学设计规范、教学目标完成、学生主体地位发挥、教师专业素养等8个方面，对课堂教学情况进行集中评价，既充分肯定授课教师的典型经验，也中肯地指出教学中需要加以改进的地方。

　　通过开展“推门听课”活动，一方面，使广大教师都变成了被听评的对象，极大地提升了工作的责任心和积极性。另一方面，给广大教师创造了研讨交流的机会，促进了相互借鉴学习、共同成长进步。因此，受到各中小学的一致推崇，成为了检验课堂教学效果的“新抓手”。（济宁市教育局）