邹平县四项重点全力推进内涵发展

3月21日，邹平县教育工作会议召开，总结去年教育工作，深入分析当前教育改革发展形势，安排部署今年的主要工作任务，突出强调四项重点工作。

一是立足实际，脚踏实地，做好基础性工作。明晰办学理念，加强完善学校的规章制度并公开运行，强化落实各级领导班子的主体责任，认清主责，深化内涵，搭建教师成长平台，规范教师从教行为和未成年人思想道德建设；充分认识教师的基础地位，夯实教师基本功，强化教师培训学习，丰富教师知识储备，切实提升教师职业修养和实践能力；抓好现代教学资源的利用，切实发挥学校录播教室作用，在全县分学科录制优秀教师的课堂教学实况，力争用3～5年的时间，把教材中的每一节课都录播一遍；全面第二期学前教育三年行动计划，大力实施跨学段研究，科学编制全县教育发展“十三五”规划。

二是遵循规律，探索路径，努力实现教育教学高效率。充分认识教育不是一个人的事情，高考是一切教育教学工作的指挥棒，需要所有学段接续努力，需要所有教师认真负责，需要所有学科齐头并进，需要多个团队共同努力；掌握记忆形成规律，探寻从记忆知识到变成技能的方法，认真研究，找到捷径，力争给师生减负；落实学生主体与因材施教规律，强化备课备学生，所有教育教学活动都要围绕学生来开展，所有教学方法都要符合学生的成长规律和认知规律，一切教育教学效果都要在学生身上进行检验；辨识教师主导规律，根据教材、课堂、学生实际把握比例，不仅导知识点和学习方法，重要的是帮学生梳理脑海中的信息，形成正确的识辨与分类，从而树立正确的人生观、价值观。

三是加强管理，注重实效，落实各级主体责任。找准定位，分清职责，落实各级责任，教育局统筹全县教育发展大局，制定目标，监督检查，全程服务；基层教委和学校立足辖区和单位，上下协调，自成一体，落实属地管理，工作独当一面。完善评价体系，综合考查学生发展情况，形成以质量和特色为核心的多元化教育教学质量评价机制，完成教师成长“金字塔”的构建，充分调动广大教师的工作积极性；深化中考改革，严格按照综合考核成绩、督导评估等标准合理分配指标生基础上，在全县统一划定指标生最低控制线，达不到这一控制线的学生，将取消其指标生录取资格。强化教育宣传，进一步完善教育宣传工作机制，坚持正面宣传的工作导向，及时正确地解释当前教育热点争议问题，扭转和纠正外界对教育工作的错误观念和误解，努力构建全面宣传的工作格局。以“1+N”校园安全管理机制为抓手，加强安全教育，切实抓好校舍、校车、人身安全，强化心理健康教育，深入实施“心理护航”工程，进一步完善学校心理咨询室，确保校园安全稳定。

四是抓好党风廉政建设，切实改进行业作风。严格落实党风廉政建设责任制，进一步强化党委主体责任和纪委监督责任，明确和细化“一把手”和领导班子成员的职责范围和“一岗双责”的具体任务；加强监督检查，强化执纪问责，严格执行“一案双查”，严格落实中央“八项规定”精神，坚决反对“四风”，进一步巩固和拓展教育实践活动成果，严肃认真抓好问题整改落实，持续深入改进工作作风。加强反腐倡廉教育，深入开展廉政文化进校园活动，充分运用多种载体，开展丰富多彩的廉政文化创建活动，把培育廉洁价值理念融入学校教育、精神文明建设和法制教育之中，打造廉洁教育为特色的校园文化品牌。扎实开展“工作不落实整治年”活动，建立局业务干部包校制度，负责监督、指导、参与学校的教育教学和教研活动，总结推广先进的教学方法和教学经验，及时反馈和解决工作中的问题和困难。（滨州市教育局）