市中区青年教师释放青春正能量，传递幸福接力棒——在三尺讲台唱响“教育梦”

经十一教育集团教师冯康与学生在一起。经十一教育集团青年教师相互听课。经八路小学校领导带领教师进行集体学习。育秀小学的青春之师
　　育秀小学青年教师相互分享教学经验。十六里河中学杂志编辑部青年教师
有这样一群年轻人，
　　他们中有的大学一毕业就放弃城市的优越条件，义无反顾地扎根农村；有的主动请缨交流到城郊学校，每天驱车60多公里为孩子们上课；有的不辞辛劳身兼12个班的音乐课，只为让更多的孩子爱上音乐……还有更多的是在三尺讲台上默默耕耘、无私奉献，只为了让更多的孩子接受更好的教育。
　　他们，就是爱岗敬业、扎实肯干、乐观向上的市中青年教师们，是撑起市中教育大厦的脊梁。
　　这个由1848名35岁以下青年教师组成的优秀群体，占到了市中教师队伍的40%。他们以最质朴也最触动人心的方式，向社会释放着温暖而向上奋进的教育正能量，传递着幸福的接力棒。2014年，他们中有23位青年教师被市、区团委评为优秀共青团员，有90余位青年教师获市级以上教育教学奖励，育英中学王琳、六十八中学时双双、胜利大街小学魏建斌、经五路小学张嫚4位老师还荣获了济南市第十三届“走青春路，做育花人”活动一等奖……
　　在市中教育这片沃土上，这支年轻的队伍一路高歌，彰显青春的绚烂，唱响青春的激情。特别是随着全区教育集团化办学不断推进，他们作为市中教育优质均衡发展的中流砥柱，在三尺讲台上继续谱写着平凡而闪光的青春。变“学校人”为“集团人”
青年教师有了更多机会
　　做为经十一教育集团的一员，2014年9月，胡良鹏主动要求“下乡”，从总校经十一路校区来到分校陡沟校区成为一名交流教师。“新学校”离家20多公里，为了兼顾家庭，照顾还不到2岁的孩子，胡良鹏在陡沟校区附近租了一套房子，全身心投入到了新的工作环境之中。
　　“我是一名普通的教师，但承担着交流的使命，我的工作不仅是教好自己的课、带好班上的孩子，更重要的是，要在陡沟播下优质教育的种子。”胡良鹏是这么说的，也是这么做的。一学期结束后，她所带的53个农村娃用“成绩”给她争了光。，在运动会、班级评比等各项活动中，均取得了第一名的好成绩，尤其是在期末检测中，她所在教研组两个班的语文成绩均超过了总校。
　　与胡良鹏一起从总校交流到陡沟校区的还有6位青年教师，冯康便是其中一员。来到陡沟校区后，他不仅一人承担起了全校12个班的音乐课，还与山东师范大学蒲公英服务队的志愿者协力为全校543名学生开设了舞蹈、国画、书法、空竹、足球等16个根据学生选课意向设立的社团，让学生第一次体验到了背起书包走班，和不同年级不同班级的同学一起活动的乐趣。
　　一年来，这7位青年教师用不悔的青春行走在市中教育均衡发展的道路上，他们为这所城郊学校的学生创造了很多第一次：第一次召开田径运动会、第一次举行新年文艺联欢会、第一次组织学生参加区运动会并实现零分的突破、第一次有班级在两校区同步的期末测评中平均成绩超越总校……
　　据悉，经十一教育集团成立两年来，为实现两校区的均衡发展，他们进行了大规模的青年教师交流，总校已累计输送15位管理人才、优秀的师资人才到陡沟校区，培养了10位从陡沟校区交流到经十一校区的青年教师，两校区间的教师交流，在为青年教师创造了更多锻炼、提升、展示机会的同时，实现了输血与造血相结合的目标。
　　目前，两个校区的教师已经完全融为一个极富战斗力的团队。在课堂教学改革上，他们同步大力推进共生课堂研究，突出学科基本素养，关注人的全面发展，形成具有鲜明学科特质的共生课堂教学体系，课堂教学把激发学生学习兴趣放在首位，使学生生动活泼、高效有序地学习，以高质量的课堂教学提高学生成绩。在人力资源建设上，他们坚持量质并举、以质为先原则，统筹配置干部教师资源，变“学校人”为
　　“集团人”，强化对交
　　流教师队伍的引
　　领，加强对教师
　　教育思想和教
　　育理念的引
　　领，建成了
　　一支“有理
　　想信念、有道
　　德情操、有扎
　　实知识、有仁爱之心”的青年教师队伍。
青春是用来奋斗的
只为孩子拥有更好未来
　　10年前，带着对教育事业的梦想与追求，带着对教育事业的憧憬与期待，刘娟踏入了市中教育这方沃土，成为经八路小学的一员。那时，她是学校为数不多的青年教师，从一入校，就得到众多领导和老师们的关爱与呵护。工作第三年，刘娟便开始担任大队辅导员，作为学校唯一的英语老师，她同时还承担着少先队、通讯报道、团支部、电教课题、集团秘书处等工作。
　　“我能够快速成长离不开‘师傅’和老教师们的‘传帮带’。”刘娟告诉记者，少先队工作任务繁重且要求极高，她又是一个新手，好在有师傅张丽健手把手地指导，她才能顺利并出色完成了少先队的一系列工作。“那时候我只要遇到难题，老教师们总会热心支招，甚至是牺牲休息时间帮自己分担工作。在老师们的帮助下，我第一次带队参加区鼓号队大赛，就获得了金号奖。”
　　在经八路小学，在刘娟身边，有许多默默奉献的老师，他们用青春奉献着事业，用行动践行着核心价值观，他们深爱
　　着经八路的学生们。因为
　　爱，才会有年近半百，依
　　然快乐的研究教学，并
　　成功地站在“一师一
　　优”晒课舞台上的傅学雷老师；才会有大胆改革教学评价，把期末检测改为快乐闯关的刘斌老师；才会有年年考核优秀却年年让出优秀的常慧萍老师。因为爱，让大家心中都有一个信念，青春是用来奋斗的，绝不能让学校停滞不前。2013年，经五教育集团成立，团结奋进的经八教育人也再次踏上了新的征程。集团有了，机会多了，活动也更丰富了，学生们可以走出校门，去上游泳课、网球课、击剑课了。但是学校发现，面对着这些新鲜的事物，学生的眼神却总是怯怯的。2013年10月，学生们第一次去经纬小学参加万圣节的活动，面对众多好玩的节日游戏，经八路的学生们不像经纬的孩子那样主动热情地参与，而是安静地跟在老师身后。
　　经八教育人发现，集团的各种创新活动学校不能只是简单参与，而是要通过创意实践，把这种活力注入学校，让学生受益。于是，他们抓住一切机会用心策划，给学生搭建展示自我的舞台。于是，经八路的校园中，有了孩子们唱响英文歌，分享美食的万圣节体验活动；每周的特色升旗仪式，变成了学生自主选题，自我展示；学校的合唱团也登上了省少儿春晚的舞台……一次次创新活动，让孩子的视野更开阔了，也变得更加自信、张扬。
“80后”教师占八成
勤学奋进掀起青春风暴
　　2014年暑假，随着40名新老师加入育秀小学的大家庭，学校青年教师（80后）的比例达到了80%。思想观念较新，接受新事物的能力强，对教育事业充满热情，这是年轻教师的优势，但刚刚走上讲台的他们，也有着缺乏实践锻炼，经验少，业务不成熟的劣势，如何让这些80后青年教师快速成长，成为学校首先要解决的课题。
　　为让这群充满青春激情的年轻教师迅速脱颖而出，成长为一支素质、技能过硬的教师队伍，育秀小学制订了系统而严格的培养方案和流程。
　　“学校专门为新教师配备了两位师傅，一位是业务师傅，一位是班主任师傅，师傅还会与‘学生’签订协议，将每学期互听多少节课，撰写多少教学论文等内容进行量化。”学校团支部书记赵乐告诉记者，师傅的引领让她少走了不少弯路，她能够在走上讲台仅仅3年，就获得全国第六届中小学主题班会设计方案二等奖也就不足为奇了。
　　学校一直提倡师生要“多读书、读好书、好读书”，年轻教师进入学校后，收到的第一份礼物就是教育畅销书《第56号教室的奇迹》，学校希望新教师能够在仔细阅读这本书的时候提出问题，并自己在教学实践中找寻答案，促进教育教学的发展。学校还会经常组织青年教师开展“读书交流”活动，制定阅读主题，推荐阅读书目，并出资为全校师生专门购置了图书，良好的书香氛围不仅提升了教师的业务水平，也引导学生养成了爱读书的好习惯。
　　互动听评课活动则为年轻教师相互学习，快速成长搭建了一个良好的互动
　　平台，活动中，年轻教师跨越学科和
　　学段，抱着虚心学习的心
　　态，来到其他教师的
　　课堂，观摩老师们的精彩表现。在
　　这一过程中，年轻教师相互交流课堂组织思路、引导学以致用的技巧，相互指出不足、分享成功经验，团队的凝聚力，在这个互相学习、切磋的过程中不断增强。在三字一画练习上，年轻教师在坚持“日日练、日日展、日日评”的同时，发起了“发现我眼中的美”互学活动，在作品展示区，每天都能看到年轻教师驻足欣赏、学习的身影，年轻教师在羡慕他人出色作品的同时，虚心求教，有时候为了弄清一个笔画应该怎样写得更加美观得体，就专门去指导教师的办公室，请教学习，虚心改进……他们这种不断求索、奋发向上的精神，在学校掀起了一场场青春风暴。
心甘情愿扎根农村
释放最美好的教育力量
　　“农民供出一个大学生不容易，农村的孩子更需要好的教育。”张萌普告诉记者，13年前，大学毕业的她放弃了留在市区高中的机会，毅然回到了母校十六里河中学，成为一名语文教师。“当我再一次回到母校，就像儿时第一天来报道，满怀着激动与憧憬，扎根在这样一所充满魅力的农村学校，我从未后悔。”
　　是一种怎样的育人氛围，能够吸引当下的年轻人放弃城市的优越生活，心甘情愿扎根农村呢？答案就是学校将“赏识教师”作为管理的切入点，有效激发了教师的内驱力和上进心，充盈了教师的心灵，提升了教师的职业成就感、道德感和幸福指数。
　　“赏识”既是一种教育理念,也可以是一种教育手段，不仅学生需要鼓励，教师也需要“赏识”，当教师被学生理解、接受和喜爱时，往往会把同样的感觉加倍回馈、传递给他们的学生。为让教师的付出能得到认可，激发老师们身上“美好”的力量，十六里河中学连续举办了多届“感动校园最美教师”评选，还让学生完全自主推选“身边的好老师”，提炼好老师的事迹做成展板，进行长期展示。同时，通过开展“我身边的好人好事”活动，利用各种机会表扬青年教师先进做法，并将好人好事编辑成册，分发到每位教师手中。另外，结合节日契机，学校还会组织教师节献花、最美办公室评比、节日联欢等活动，增添教师工作情趣，展示特长，丰富教师精神文化生活。
　　正因为学校在对学生呵护、赏识、表扬的同时，对教师的关心、信任、肯定和赞赏也毫不吝啬，使得青年教师的自主性和创造性得到了更好地激发，老师们有了敢于比试的信心，教学能力也不断提升，他们的专长与爱心也惠及到了更多农村孩子。体育组青年教师韩声虎和张君开设了板球课程，短短3年时间，学校男子板球队便获得山东省青少年板球联赛第二名、女队先后荣获山东省联赛第一名、全国中学生板球锦标赛亚军的好成绩；语文组青年教师开设了“美文欣赏”特色课程，扩大了城郊孩子的视野，圆了学生的书香梦；美术组青年教师开设了“硬笔书法”课程，每天中午15分钟，伴随着高雅轻音乐，全校学生集中练字已成为一道靓丽的风景线……
■记者手记播种智慧
耕耘青春
收获希望
　　青春要用什么色彩来描绘才最绚烂？青春要如何绽放才最美丽？青春要怎样度过才最无悔？这是摆在每一个青年人面前的人生考题。在市中教育这方沃土中，我们看到，凭借着一个个支点和舞台，一个个青年人的梦想被撬动起来，涌现出一批锐意进取、无私奉献的先进集体和个人。
　　“青年教师的潜力是无穷的，团组织应当发挥好团结人、凝聚人、发展人的作用，让每一位青年教师找到组织，将‘小我’转化成‘大我’，把‘我’转化成‘我们’，成就教师走专业成长之路。”市中区教育局局长刘绍辉认为，青年教师要克服浮躁心理，用自己的青春活力感染身边的人，以严谨细致的作风影响学生、用吃苦耐劳的心态影响同事，不抱怨、不埋怨，树立正气，弘扬教育正能量，传递幸福接力棒。
　　衣带渐宽终不悔，无私奉献为教育。一支“爱岗敬业、扎实肯干、底蕴深厚、乐于奉献、温文尔雅、气质独特”的市中青年教师队伍，正在以年轻人特有的青春活力，传承着市中教育人的卓越追求。
　　面对大千世界，市中区的老师们仍心怀淡泊。因为，他们已离不开这片倾洒汗水辛勤耕耘的园地，三尺讲台情系着他们，六万学子期待着他们。市中区的青年教师们，播种的是智慧，耕耘的是青春，收获的是未来与希望。