高中学考将纳入高考招生体系 等级考成绩与高考录取挂钩

摘 要：17日，《山东省深化考试招生制度改革》新鲜出炉，其中一项重要改革是高中学业水平考试分为等级考和合格考，同时等级考纳入到高考录取中，与语数外三科一起成为高考录取的依据。这一改革，令高中学业水平考试的地位在高考中明显提高。

　　17日，《山东省深化考试招生制度改革》新鲜出炉，其中一项重要改革是高中学业水平考试分为等级考和合格考，同时等级考纳入到高考录取中，与语数外三科一起成为高考录取的依据。这一改革，令高中学业水平考试的地位在高考中明显提高。

　　高中学考在高考中地位升高

　　记者了解到，长期以来，人们对高中学业水平考试的存废始终争论不休，其根本原因在于没有将高中学业水平考试纳入高等学校考试招生体系。这次改革则将高中学业水平考试等级考的成绩作为高校招生的依据，由此，还抬高了其在高考与学生心目中的地位。

　　根据改革方案，高中学业水平考试将分为合格考试和等级考试。合格考试是学生毕业的主要依据，覆盖国家课程方案规定的所有科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现;等级考试根据国家要求结合山东省实际设定，成绩以等级形式呈现，纳入高校招生录取。考试由省教育厅统一组织管理，省教育招生考试院具体实施，各科目试题由山东省自行命制，依据课程标准科学确定考试难度和区分度，统筹协调课程进度和考试时间安排，逐步实现考试向不同年级学生开放，增加学生的考试机会。

　　3科等级考是学生和高校间的双向选择

　　等级考最关键的是什么?省教育厅副厅长张志勇表示，等级考的科目是双向选择，首先高中生可以根据学习兴趣爱好、将来的专业方向、将来考大学的专业，甚至感兴趣的职业来确定等级考3科，这是考生的选择。但需要注意的是，高中生选择的时候还要符合高校对等级考科目组合的要求。也就是说，高校有权力根据学校的专业大类要求组合科目，比如有些专业可能要求物理必考，有些专业可能指定两科甚至三科必考。“这是高校的权力，这事实上是双向选择，既有考生的兴趣爱好，又受制于考生将来想报考的大学的专业类对高中等级考的要求。”张志勇表示，等级考的意义，在于给了学生学习的选择性、个性化、差别化，同时也让高校在考生专业基础标准的要求上有了选择性。

　　张志勇介绍，合格考和等级考的最大区别是，比如说一个考生等级考选了物理、化学和历史，另一位同学选的不是这三科，这两名学生在高中学习内容上就会有重大不同。也就是说，不把学考科目作为等级考科目的时候，你可以只学必修内容;一旦把它作为等级考科目，则你学习的内容就是必修+选修。

　　新版高中学考能减轻学生负担

　　根据《方案》，本次改革进一步完善了学业水平考试制度，突出了学业水平考试的重要性，强化了学业水平考试成绩的使用。就学业水平考试来说，除了引导学生认真学习每一门课程，全面提高综合素养，避免严重偏科现象，促进学生全面发展之外，还能促进学生个性发展。

　　省教育厅相关负责人表示，建立和强化学业水平考试制度也是为了能够进一步减轻学生学业负担。主要有以下三个方面：一是考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现，除了计入高校招生录取总成绩的科目以外，其他学科达到了国家规定的基本教学要求，考试合格即可;第二，计入高校录取总成绩的学业水平考试科目，可以由学生根据自己的兴趣特长、根据高校的要求自主选择，扬长避短，这给了学生更大的选择权;第三，每门课程学完即考，称之为“一门一清”，这么做可以减轻学生集中备考和考试所产生的心理压力和精神负担。

　　9月底前出台高中学考实施方案

　　在考试时间上，合格考每学年组织两次，分别安排在每学年上、下学期末。高中生在校期间有多次考试机会，但不得早于高一下学期末，等级考试安排在高三学年的上学期末进行。对此，有的老师提出，是不是高三上学期期末考完3门等级考，高三下学期全学语数外?

　　由于涉及教学，中学教师普遍关注此问题。“会不会出现高三上学期全身心准备等级考，高三下学期全学语数外的情况。”一位高中化学老师担心，“如果高三下学期全上语数外，这些学科的老师肯定会吃不消。”

　　记者了解到，17日发布的山东省深化考试招生制度改革是一个整体设计，下一步需要制定包括高考综合改革方案、学业水平考试、学生综合素质评价、高中学生职业适应性测试等一系列配套文件。今年9月底前将出台普通高中学业水平考试实施方案，届时学生高三上学期期末进行等级考后，教学内容怎么安排会有相关的配套文件，整体协调推进，对此，老师和学生先不用慌着猜测。至于有家长提出的参加了等级考的3门科目是否还要重复参加合格考的问题，也要等实施方案出台后才能有答案。