高唐县“五抓五带”做好教师培训工作

为加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，3月23日，高唐县召开2015年度教师教育年度工作会，安排部署教师培训工作。                                           

　　该县按照“五抓五带”的总体目标，要求全县各学校扎实开展教师培训工作。一是抓好名师名校长建设工程，带动全县中小学（幼儿园）教师集中培训项目分类分层有序有效开展；二是抓好全省暑期中小学（幼儿园）教师远程研修，带动网络研修成为全县中小学教师校长日常研修和获取优质教育教学资源的主渠道；三是抓好“一师一优课”和“一课一名师”活动，带动中小学(幼儿园)教师校本培训扎实开展；四是抓好县级教师培训机构建设，带动全县教师校长培训平台的优化与完善；五是抓好中小学(幼儿园)教师继续教育学分的审核与认定，带动五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度的贯彻落实。

2015年，该县将坚持制度创新与项目推进双管齐下，增强培训的系统性、针对性和实效性。具体包括实施名师建设工程，开展学科带头人评选，组织教师、校长参加水城名师、名校长研修班；实施城乡结对帮扶工程，将全县初中分3个协作区，小学分4个协作区，推进协作区内学校的协作与交流；实施农村中小学骨干教师素质提升工程，举办班主任工作和心理健康教育专题培训班，培训教师150人；实施小学校长能力培训提升工程，把县直四处小学作为校长培训实践基地，举办农村小学校长影子培训班，培训校长100人；实施中小学教师远程研修工作，把网络研修工作常态化；实施教师学历提升工程，落实教师学历提升培训有关政策，争取到2020年具有硕士学历（学位）的高中教师达到10%，初中教师本科以上学历达到85%、小学教师专科以上学历达到90%、幼儿教师专科以上学历达到65%。

为做好以上工作，该县明确校长为第一责任人，要求各校落实培训经费，严格执行教师培训学分制度，并把教师培训工作作为考核评估学校办学水平的重要依据。（聊城市教育局）