日照东港区“三位一体”推动城乡学校合作交流

近年来，日照东港区教育局立足全区教育实际，扎实推进城乡学校间合作交流，共享优质资源，让城乡学校站在同一“起跑线”上。全区基本形成了“以强带弱、城乡结合、市区一体、资源共享”的教育均衡发展新格局。

一是建立城区强校支援城区弱校机制。充分利用驻地区优势，发挥市区名校的示范带动效应，组织18所市区学校联合办学、携手共建，落实合作形式、管理体制、教育干部和教师挂职交流等措施，明确教师培训、课程管理、教学管理、教学研究、教学评估“五个一体化”管理要求，实现了资源共享、同步发展。城区薄弱学校迅速发展，实现华丽转身，保障了城区群众子女公平接受义务教育的权利。

二是建立城区学校支援农村学校机制。组织13所城区优秀学校13所农村薄弱学校“结对帮扶”，认真落实学校互动、干部互派、教师交流、学生联谊、硬件支持“五项举措”，补齐农村学校“短板”，扩大优质教育资源的带动效应，实现合作共赢，有力缩短了农村学校与城区学校办学差距，满足了广大农村孩子在“家门口”接受优质教育的需求。

三是建立城乡优秀教师交流机制。采取“1＋1”和“1＋N”交流模式，在城乡学校之间定期开展教干教师“双向”交流活动，积极鼓励城区优秀教师到农村学校支教、任教。实现城乡教师相互交流、共同成长的目标，进一步提高农村教师的施教能力，提升农村学校的教育教学质量。近3年来，全区共有230名教师到农村学校支教，497名教师到城区学校交流学习。同时制定、出台配套措施，为农村教师发放补助津贴，在职称评聘、评优树先、绩效工资分配等方面向农村学校倾斜等，积极帮助农村教师解决教学、科研、学习和生活中的实际困难，使广大农村教师安心教书、全心育人。（日照市教育局）