滨州医学院夯实战略支点提高教师队伍综合素质

29.12.2014  12:26

日前,滨州医学院收到教育部文件,张成城教授获批2013、2014年度“长江学者”讲座教授。张成城教授是我校“泰山学者”海外特聘专家,在干细胞免疫学和生长因子受体研究方面始终保持国际领先水平。据悉,在我省仅有2所省属高校获批“长江学者”,随着12月中旬国家“百千万人才工程”人选李华教授的加盟,我校高层次人才工作取得了重大突破。

近年来,学校解放思想,转变观念,将“人才队伍建设”作为实现学校战略的首要支点,树立大人才观,实现人事管理到人力资源规划的转变,在更加广阔的范围内选才、揽才和用才。切实发挥好干部与人才工作、管理体制改革两个委员会在人事人才工作中核心智库和前哨指挥的作用,根据学校学科专业建设需要,加快制定好人才师资队伍建设战略规划,明晰队伍结构、规模、质量目标,根据学科专业的发展布局配置人才,围绕人才培植团队。先后制定了《滨州医学院人才引进管理办法》等制度,建立了高层次人才引进绿色通道和快速反应机制。2010年以来共招聘和引进教师212人,其中具有长期海外学术经历人员26人,博士比例达49%。供职于美国德克萨斯大学西南医学研究中心的张成城教授2013年作为“泰山学者”海外特聘专家被引进,受聘以来,张教授的团队已经成功启动了10余种蛋白在正常造血干细胞以及白血病干细胞中的信号传递及功能研究,开创了崭新的研究领域“干细胞免疫学”;另一位“泰山学者”海外特聘专家路新云教授,她的团队已经获得国家自然科学基金3项,教育部基金1项,黄河三角洲地区人才项目2项,在SCI收录杂志Molecular Psychiatry(影响因子15.147)和Translational Psychiatry(影响因子4.36)各发表研究论文1篇。郑秋生教授获得了2014年山东省科技进步二等奖,他的课题组发表在《BioMed Research International》杂志上的关于甘草查儿酮A抗肿瘤最新研究成果被加拿大医药研究资讯公司选为关键科学文章。

学校致力高端引领,统筹各类人才队伍建设。严格落实学校、院(系)、学科的三级责任,发挥院(系)人才引进的主体作用,以“功成不必在我”的胸襟,时不我待的紧迫感,求贤若渴,主动出击,想尽千方百计,走遍千山万水,集聚一批活跃在国内外学术前沿和国家重大战略需求领域的学科领军人才、学术带头人和优秀青年学术才俊,并以此带动整个人才队伍建设。今年下半年,学校获评“长江学者”讲座教授1人,引进国家“百千万人才工程”人选1人,与1名中组部“千人计划”特聘专家达成全职引进协议,正与另1名国家“百千万人才工程”人选协商全职引进事宜,以“千人计划”、“长江学者”、国家“百千万人才工程”人选为代表的第一层次人才梯队正在形成。2010年以来,新增双聘院士1人、“泰山学者”特聘专家(教授)10人、国家百千万人才工程1人,享受国务院颁发政府特殊津贴2人、教育部新世纪优秀人才支持计划2人,山东省高等学校重点学科(重点实验室)首席专家2人,山东省卫生系统杰出学科带头人和中青年重点科技人才2人,“山东省有突出贡献的中青年专家”4人,市级有突出贡献的中青年专家11人,他们以全新的学术视野带领科研团队开展基础性、前瞻性研究,充分利用驻地各类载体,推进产学研结合、在重点学科、关键领域不断取得重大突破,极大的提升了学校学科建设和科研水平。2010年以来,我校获国家自然科学基金项目数稳列省属同类高校前茅。先后获得山东省科技进步二等奖5项,国家级科研项目71项,省级科研项目252项,科研经费达1.19亿元。

学校着力改革攻坚,创新人才工作机制。不断增强推进改革攻坚的主动性和科学性,坚决破除那些不合时宜、束缚人才成长和发挥作用的观念、做法和机制,坚定不移地完善校院两级管理模式,使二级学院成为人事人才工作的主体;不断深化人事制度改革,建立充分体现人才价值的激励机制,引导鼓励教师教学上注重育人、科研上接地气,成果重转化;把用好用活人才作为人才工作的永恒主题,针对不同岗位的特点和要求,建立分类分级考核指标体系,完善薪酬制度和增长机制,注重新媒体和大数据的运用,建立开放、系统、动态的人才跟踪服务系统,努力实现引进人才价值、效能的充分发挥。据初步统计,近年来学校每年投入近千万元用于人才教师队伍建设,12月我校3名高层次人才获烟台市“双百计划”特聘专家专项资金资助240万元,今年又推荐6人参加烟台第四批“双百计划”人才的选拔,高层次人才干事创业的环境进一步优化。2010年以来,全校有78教师到国内外高校或科研院所攻读博士学位,共选拔53名中青年博士骨干教师通过国家、省“国际合作培养计划”、“国内访问学者项目”以及各类留学基金项目到国内外著名高校和科研机构进修访学。教师队伍的学历结构、知识结构、专业结构得到进一步优化,拥有博士学位的教师在学科、专业间的结构与分布进一步趋于合理,教师队伍的整体素质、专业水平和学术能力有了较大提升。(滨州医学院)