宁阳县“三个三提升”加快智慧教育建设

      宁阳县立足“高起点规划，高标准实施，高平台发展”的工作思路，以信息化基础设施建设为突破口，以资源建设和信息技术与教学融合为中心，加快智慧教育•数字化校园建设。

      一、统筹规划，促“三化”。全县统一部署，从“教育信息化基础设施建设”、“优质数字资源建设”、“教师信息技术应用能力建设”、“信息技术与教学深度融合”、“教育管理信息化建设”、“技术支撑队伍建设”六个方面制定了具体的年度发展目标，围绕“基础设施改造”、“教育信息技术融合”、“网络学习空间应用”、“教师信息化培训”等几项重点工作，全面提升全县各学校教育现代化水平，推进教育均衡发展。2015年，宁阳县持续推进教育信息化教育教学环境建设，实现20%以上的中小学校千兆到校、80%以上的中小学校百兆到所有班级和教师办公室的宽带接入，初步实现“三通两平台”，  以教育信息化促进教育均衡化、优质化、现代化发展。

      二、优化配置，强“三通”。实施数字校园建设建设，加快城域网改造，启动光纤增速业务，全面升级覆盖各级、衔接顺畅的全县一体化和区域特色化的教育电子政务、电子校务系统，建成覆盖全县中小学校（幼儿园）的校园网，实现1000  m光纤到校，校园网络全覆盖，实现“校校通”，安装交互式液晶电视等多媒体设备，实现电子白板“班班通”；全县各学校功能室、实验室，配置多媒体投影设备，建成屏幕式投影“室室通”，让多媒体辅助教学设施进校园、进课堂，借助互联网、推拉黑板、液晶电视，植入课改新理念新元素，彻底改变“一支粉笔一本书一堂课”的传统课堂模式，切实做到信息化设备与教学资源应用日常化，使学校步入数字化管理的快车道。

      三、务求实效，重“三用”。  依托“城域网”云教育服务为平台，以教学为中心，实现教学模式的改变。一是强化培训，举办教师电子白板专项培训，开展“微课堂”、“微课题”“远程研修”活动，通过全员培训、骨干培训、校本培训等方式，提高教师应用信息技术的能力；二是建立资源网络，自主开发中小学教学资源库，收集、整理中小学教学使用的音频资源和各学科电子课本，购置中小学校教学资源库和城域网数字图书馆，衔接“国家基础教育资源网”“农村中小学现代远程教育资源网”“中国知网”，形成大数据教育资源；三是加强学校信息化特色建设，结合实施“三大工程”，即领雁工程，青蓝工程、素养达标工程，开展研训互动、以考代陪，以评代训，将先进的信息技术引入到教学、科研、管理和服务等各项活动中，初步形成了“以学定教、以教导学”的工作格局，教育信息化工作高效推进，有力地促进了全县教育健康、快速、高位发展。（泰安市教育局）