临沂十二中开设30门选修课 学生可以自愿选择
30.10.2014 15:37
本文来源: 半岛网
来源: s.news.bandao.cn
学生在上围棋课。
学习围棋,不用在校外拜师,只要选修“棋艺课程”；想提升自己的表达能力,就去上“演讲与口才”,与同兴趣的老师同学一起交流；对陶艺感兴趣,只要加入“陶艺 选修课 ”,老师免费手把手地教你……在 临沂十二中 ,七年级的学生也可以像大学生一样,选择感兴趣的选修课。30多门为学生“私人定制”的个性选修课包罗万象,学生可以自主选择。
“走班上课很有意思,现在最盼望每周三！”
“上选修课喽！”29日下午,最后一节课的下课铃声才刚刚响起,七年级的同学们便欢呼着奔出了教室。
13班的教室里,李悦和李智霖也正在收拾着上课需要的东西。李智霖说,因为平时喜欢玩电脑,他毫不犹豫地选了网络基础这门课,这个比平时上的电脑课要更专业一些,恰和他的口味。而且,走班上课的这种形式也很有意思,再加上学的都是自己感兴趣的,所以现在每周最盼望的就是周三下午,想想都倍儿有精神！
“可惜每周只有50多分钟的上课时间,实在是有点少。”李智霖告诉记者,对于他选的这门课,爸爸妈妈也挺支持,并不担心会影响学习成绩。“我也对自己有信心,上选修课并不会影响学习,反而我认为还能激发我其他方面的潜力！”李智霖说。
与男孩子喜欢电脑不同,李悦告诉记者,她们班的女同学很多都喜欢手工和陶艺,她也想选这门课来着,不过妈妈不太支持,所以最终商量后,选择了自己也挺喜欢的演讲与口才,有兴趣才能学得更投入。
课堂上围桌而坐,可以边说边玩边上课
与传统的课堂不同,一走进选修课的教室,活跃的课堂气氛扑面而来。陶艺课的教室里,这次的主题是盘泥条。只见两张课桌拼成的一张大课桌上,8个同学围坐成一圈,每人手里一块陶泥,在老师的带领下,就正式上课啦。
按照老师的指导,同学们开始搓起了泥条。记者看到,虽然都已经是七年级的学生了,但玩起泥巴大家依然开心,更重要的是,在这个课堂上,遇到不明白的问题还可以随时跟同学和老师交流,而不必先举手。
33人的教室里,同学们分别围坐在4张大课桌前,而老师则一直穿梭在同学们之间,不时地指导一下大家。与陶艺教室类似,棋艺课堂上大家坐得也很自由,特制的六角桌上,同学们围桌而坐,教室最前方的黑板位置,取而代之的是一个大大的围棋盘。
“这样上课感觉特别轻松,还可以边说边玩边学！”一边做着手工,来自6班的徐子涵说,选修课给她的感觉和平时上课很不一样,好像玩着就学到了东西。
采访中,记者发现,在十二中开设的选修课堂上,教室里不再是一排排的整齐的课桌,大家可以随意坐,老师也不再像以往站在讲台上那般高高在上,取而代之的是来到大家中间,与同学们边交流边上课。
在这样的气氛下,50分钟的时间转瞬而逝,当下课铃响的时候,同学们也不像平常那样呼啦一下子跑出教室,而是继续做着手里没有完成的东西,围着老师问这问那。
学生根据兴趣选课,老师根据特长教课
记者发现,给孩子们上课的“老师”都有一手,而他们大多数都是十二中各科的代课老师。
“学生们选课时是根据自己的兴趣来选,我们老师也一样,是根据自己的特长来教。”陶艺教室里,正在指导学生的王老师告诉记者,她本身是学校八年级的美术老师,因为自己平时爱好陶艺,有点小特长,所以在这次开设的选修课中,就自告奋勇担起了教授陶艺课的重任。
别看每周只有50分钟一节课,但备课的过程也不轻松。王老师坦言,由于选修课是学校首次开设,也没有现成的教材,所以每次上课的内容都要她们自己选择。“我都是利用每天的空闲时间到网上去一点点搜集资料,然后根据陶艺制作的基础和技术,由易到难,把找来的资料再串连整合成一节课要讲的内容。”
除了老师们根据自己的特长来带课,在十二中此次开设的选修课老师中,还请来了一位“大拿”,那就是临沂亚新围棋教室的亚新老师。当得知了临沂十二中要开设选修课的消息后,亚新老师也担当重任,答应免费来为同学们上课,传授围棋入门知识。
亚新老师告诉记者,当他第一次来上课的时候,特意问了一下班里的30多名学生,有多少人会下围棋,举手的只有一两人。“虽然很多同学事先没有基础,但从大家坐得笔直的腰板、和聚精会神的目光中,我能看出来上课的同学们是真的感兴趣。”亚新老师说,所以他很高兴来为同学们义务上课,希望借这个平台能让更多孩子了解围棋的历史和文化。
选修课共开30门 学生可自愿选择
据了解,为了让中学生也可以像大学生一样亲身体验选修课带来的乐趣,临沂十二中本次七年级共开设选修课30门,内容涉及欣赏、演讲口才、文明礼仪、国学、美术、音乐、舞蹈、书法、棋类、写作、科学探究、地理、体育、电脑网络、手工、英语等,由学生根据自己的特长与爱好自愿选择报名参加。
29日下午,在临沂十二中的教学楼里,记者看到,与传统的教室挂牌有所不同,许多教室门口的挂牌上除了班级名称,还写着“国学”、“文明礼仪”、“演讲与口才”等功能性名称。学校师生发展中心主任杨金生告诉记者,这些功能性名称代表着学生选修课的上课地点。此次选修课的开设地点,除了一部分专门的功能性教室,还有一部分课程开设在了学生的日常教室。每个周三下午的选修课时间,学生将离开原来的行政班级,根据自己选修的课程到各个对应的教室走班上课。
杨金生表示,今天下午是开设选修课以来的第三次上课,由于课程都是学生根据自己的兴趣选的,所以大家的积极性特别高,比如素描、演讲与口才、篮球等一些学生特别追捧的课程,原本计划30人的班额,最终因为选择人数多达近百人,学校也特地将这些热门课程增加为二到三个班级。
“而且,为了让课程设计得更符合学生的兴趣,在选修课开设前,我们还特地向老师、学生和家长发放了调查问卷,征求大家对选修课的意见。”杨金生说,除了50分钟的课上时间,老师课下也不会布置任何作业,而且期末也不会有硬性测评。“我们为学生提供丰富多彩的课程资源,鼓励学生根据自己的兴趣和需要去选择,希望每一个孩子在学习之余都能发展自己的爱好和特长。”
本报记者 孟君 通讯员 解群先
[编辑: 张珍珍]
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30.10.2014 15:37