国务院妇儿工委办公室到山东开展中小学性别平等教育进课堂项目调研
3月26日至28日，国务院妇儿工委办公室副主任张立率调研组一行，到山东就中小学性别平等教育进课堂项目进行调研。省妇联副主席张宏卿等陪同调研。
调研组观摩了茌平县实验小学和济南市东方双语实验学校的性别平等教育展示课，对我省性别平等教育进课堂项目试点工作给予了充分肯定和高度评价。
调研组认为，茌平县实验小学的性别平等教育课程体现了四个融合：一是项目设计由教师团队和学生创作团队相融合共同设计，在全国来说是独创性的，是最早的启蒙教育；二是性别平等教育和课改相融合，在教育的过程体现性别平等教育，贯穿于教育的各方面全过程；三是项目与学校整体的工作相融合，学校的教学架构中融入了性别平等教育；四是性别平等与社会性别平等教育相融合，把性别平等教育引申到社会和家庭，更好地实现养成教育。济南市东方双语学校性别平等教育工作具有三个鲜明的特点：一是“快”。在仅仅一年多的时间里，性别平等教育的成果特别明显，从硬件到软件，全校上下处处彰显着性别平等的教育理念。二是“广”。学校不仅仅开设了性别平等教育专题课，更重要的是将性别平等教育的理念贯穿到语文、英语、书法、地理、体育等课程，实现了全方位有机融合。三是“深”。学校注重了从表层到深层、从“进课堂”到“入脑”“入心”的转化，不仅将性别平等的理念向学生传播，还向学生的家长及社会进行传播。
张立指出：推进中小学性别平等教育进课堂工作是妇儿工委、教育部门、试点小学贯彻落实党的十九大精神，落实中国妇女儿童发展纲要目标任务，培育和践行男女平等基本国策的生动实践，将性别平等教育有机融合到教书育人的全过程，对少年儿童的人生规划和职业发展有积极的推动作用，希望试点学校继续丰富和创新性别平等教育内容，将观摩课进一步完善，通过教育的文化引领和思想传播功能，进一步推动《中国妇女发展纲要（2011-2020年）》中关于性别平等目标任务的顺利实现，把男女平等的先进性别文化植入少年儿童灵魂，播撒到少年儿童心中。
督导组一行还实地考察了山东大学中华传统文化研究与体验基地、山东书城、山东省妇女创业服务中心。
（省妇儿工委办公室）
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