滕州市“五个入手”深入开展经典诵读活动

今年以来，滕州市从“五个入手”确保经典诵读活动深入开展，以弘扬以爱国主义为核心的民族精神，引导广大学生继承和发扬中华民族优良传统文化，

一是从课程入手，抓好阵地建设。完善教学评价，加强学科渗透，助推经典诵读深度融入文史类课程。创新课程资源，选编经典读本，丰富经典诵读校本教材。落实每日诵读，开设“早读、午诵”专用课时，推进经典诵读活动的常态化、课程化。

二是从活动入手，加强统筹结合。利用班团队会、兴趣小组等现有载体，统筹经典鉴赏、诵读艺术及书法培训。以“诵中华经典、做有德之人”为主题，大力开展诵读、竞赛、展示、征文等活动。扎实推进“三个一”活动，每周开设一节经典诵读课，每学期开展一次校内诵读评比活动，每年组织一次校际联合诵读比赛，确保经典诵读循序渐进，高效开展。

三是从师资入手，注重教师引领。各中小学分别组建一支由语文教师为主体，吸纳和整合班主任、艺术科教师参加的经典诵读教学队伍，精心组织经典诵读教学能力培训，针对性选择经典诵读培训内容，并定期开展教师经典诵读交流展示和教学研讨活动，切实发挥教师的示范引领作用。

四是从环境入手，突出文化熏陶。充分利用诗画、名言装点学校橱窗、走廊，定期更换经典诵读专题校刊、宣传专栏；建立专用网页，加强宣传报道，提升经典诵读活动吸引力和覆盖面；开展经典诵读进社区、进家庭活动，提高经典诵读活动的社会影响力，大力营造“校校诵经典、家家诵经典、人人诵经典”的良好社会氛围。

五是从评价入手，构建长效机制。把经典诵读活动开展情况，纳入中小学德育工作专项督导评估，建立科学的评价体系，制定评比考核细则，有计划、有组织地开展丰富多彩的诵读活动，及时组织评选表彰，最大限度地激发学校和师生参与诵读活动的积极性，形成经典诵读活动的长效机制。（枣庄教育局）