（图）市教育局正式启动“三严三实”专题教育

5月18日上午，市教育局党委书记陈东生同志为教育系统的领导干部作了题为《自觉践行“三严三实”以优良的作风办好人民满意的教育》的专题党课，正式启动了市教育局“三严三实”专题教育。

在专题党课上，陈东生指出：要深入把握“三严三实”的基本内涵和重大意义，增强践行“三严三实”的自觉性坚定性。“三严”既是领导干部做人的基本道德要求，又是作风建设的根本保障。其中，“严以修身”是基础。只有加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，才能铸就金刚不坏之身，使优良作风根基牢靠，使自己严得自觉、实得坦然。“严以用权”是核心。这是对领导干部的保护和提醒，也是领导干部永葆优良作风的关键所在。“严以律己”是根本。为领导干部严于律己确立了行为准则，打造了防护栏和防火墙。“三实”是指谋事要实、创业要实、做人要实，这既是领导干部做事的基本行为准则，又是为政之道的必然要求。其中，“谋事要实”强调的是“一切从实际出发”的思想路线和工作方法。“创业要实”强调的是执行的态度和力度。“做人要实”强调的是做人的政治品格和道德素质。教育系统广大党员干部特别是领导干部一定要深刻认识“三严三实”的理论意义和实践意义，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，不断追求“三严三实”的境界，自觉践行“三严三实”的要求，始终保持共产党人的政治本色。

陈东生强调：要强化问题导向，认真查摆和着力解决“不严不实”的突出问题。着力解决思想境界不高的问题。主要是思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。着力解决精神状态不佳的问题。主要是精神不振，不思进取，不负责任，得过且过。着力解决服务意识不强的问题。主要是摆不正位置，搞不清身份，对各方面服务不积极、不主动、不自觉、不到位。着力解决教育领导能力不足的问题。主要表现在核心业务不精通、管理水平不高、群众工作能力不强等方面。着力解决工作作风不实的问题。主要是作风浮漂，心浮气躁，沉不下心来干工作。着力解决自我约束不严的问题。主要是纪律意识淡薄，自行其是。机关、直属单位和广大党员干部要紧密联系单位和个人实际，深入进行剖析，弄清问题性质、找到症结所在、制定整改措施，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

陈东生要求：坚持以上率下，充分发挥领导干部的示范带头作用。教育系统各级领导干部都要深刻把握“以上率下、示范带动”的方法要求，带头学习提高、带头查摆问题，努力当好忠诚、干净、担当的标杆，真正把严和实的要求立起来、树起来。要把坚定理想信念，忠诚于党的教育事业，作为安身立命的主心骨，作为修身立业的压舱石。要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，教书育人，坚持在党言党、在党为党，在教兴教，立德树人，把爱党、护党、兴教、育人落实到工作各个环节。要做到以知促行，言行一致，带头读书，带动读书，以知促行，以知促教。要心中有民，用严的标准、严的状态解决好群众实的诉求、实的期盼，切实维护群众利益，让人民群众有更多的获得感。要心中有责，敢于担当。在解放思想、更新观念中确立发展方向。从“管理”向“服务”转变，一切围绕为老百姓上学服务。在教育管理方式上，要重点从大包大揽的行政管理模式向稳妥推行管、办、评分离的模式转变，在超前思维中谋划发展策略。教育系统要在干部教职工中围绕“办学为什么、教学为什么、学习为什么”，开展一次解放思想大讨论，引导广大干部教职工进一步突破思想藩篱，提升思想境界。要敢于担当，履行好主体责任。把敢于担当作为可贵品质，在自己的一亩三分地里，要负好主体责任，该当黑脸时就该当黑脸。要心中有戒，用权才有底线。党的规矩具有政治性、组织性、约束性、实践性，领导干部作为“关键少数”，要时常拿起规矩这把尺子量一量自己的言行，拿起纪律的“铁扫把”扫一扫身上的尘土，当守纪律、讲规矩的标杆和榜样。

陈东生指出：要贯彻从严从实要求，扎扎实实开展好专题教育。教育系统各级党委（总支、支部）要切实增强思想自觉和行动自觉，把从严从实的要求贯彻始终，推动专题教育深入扎实开展。直属各单位党委（总支、支部）要全面负责本单位的专题教育，认真谋划安排，精心组织实施，扎实有效推进；主要负责同志要承担起第一责任人的责任，要把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入2015年度考核的重要内容。要突出抓好学习教育。把专题教育融入经常性学习教育，与中心组学习、“三会一课”、专题民主生活会结合起来，通过不断深化学习教育，推动各级领导干部思想作风建设取得新的成效。要切实强化立规执纪。解决“不严不实”问题，既要向思想建党要自觉，也要向制度治党要约束。要按照党纪严于国法、领导干部严于一般干部的原则，扎实做好建制度、立规矩的工作。

市教育局班子成员；机关副处级以上干部；直属各事业单位、中小学、职业中专领导班子成员参加会议。（组织处）