【醉中国·学习经典】习近平：天行健，君子以自强不息
(一)
“五·四”青年节，是一个属于青年群体的节日。这个节日的由来，源自1919年爆发的“五四运动”，那是当年的5月4日发生在北京的、一场以青年学生为主体的救亡图存的爱国运动。“五四运动”，是中国现代史的开篇，又同时与“反传统、反孔教、反文言”的“新文化运动”发生着紧密的相互作用。
对于当时的形势来讲，“新文化运动”与“五四运动”，打破了固有旧文化的统治地位，具有时代的进步意义。然而到如今，当国破家亡的内忧外患已经过去、当国家形势已经由动荡走入稳定、当历史已经平复了它落于人后的创痛而可以平和审视曾经的伤口，我们站在和平发展的当代、站在承前启后的传承之路上，更应当理性客观地打量被“五四运动”的强烈冲击之后、中国文化在断裂中的继承。
如果说，百年前“新青年”的使命是“颠覆”，颠覆旧思想、打破旧文化;
那么，百年后“新青年”的任务就是“建设”，重建文化自信、维护文化健康。
(二)
在中国文化里，对于青少年的教育虽多，但归纳来讲要求也简，最紧要的，就是要培养起青少年人的“志气”。青少年人有了志气，民族未来就有了希望;青少年在今天的风貌，就是家国社会在明天的面貌。所以梁启超才在《少年中国说》里强调“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”而习近平主席2014年5月30日在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时也部分引用说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”于此“五四青年节”之际，我们也该再次唤醒——作为一国之青少年，无论何时，都不该冷却的爱国情怀、都不该丧失的志气培养。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。冷万里(书)
不同的时代有不同的任务，不同的年代有不同的需求。因而，属于当代的爱国情怀和志气培养是什么?诚如上述所言：
当年的爱国运动，是对旧有文化的颠覆，如今的爱国行为，是对自有文化的建设;
当年的志气表现，是对陈腐文化的攻击挑战，如今的志气表达，是对民族文化的健康维护。
那什么是“志气”?志，就是志向，《说文解字》解释“志者，心之所之也”，“志”是心之所向，是确立目标、是立志理想;气，就是动力，《孟子》云“夫志，气之帅也;气，体之充也”，“气”就是向着理想目标进发的内在动力、精神力量、就是人的主观能动性，而用现在的常用语言表达，就是能量。——“气”，是能量;“正气”，就是“正能量”，;而正能量的最高境界表达，就叫做“浩然之气”。孟子说“我善养吾浩然之气”，习大大也说“在胸中养起浩然正气”。所以对于青少年，比学技能、学知识、学理论更重要、更基本的，就是树立起志气、培养起“至刚至大、直养无害”的人生永动力。
立志，就像确立进发的方向;动力，就像运转前进的马达。只有目标正确、马力充足，人生才自强不息，民族才生生不息。
这就是《周易》里说的“天行健，君子以自强不息”，而这句话，习近平主席也在2014年5月4日考察北京大学时强调过。
天行健，君子以自强不息 冷万里(书)
天的运行刚健有力，与之相应地，君子的品格也应像天的刚毅奋进一般，奋发图强、阳光健康，自我求新、永不止步。
而这，就是志气的培养，而这，也就是君子的养成。
所谓“大学”，就是君子之学、就是大人之学、就是心理上成熟的人和品德上健康的人，所以青少年为学，首先要树立的就是一份浩然长存的恢弘志气、一种正气磅礴的君子风范。
——这样的社会家国，才永远有正能量的充溢而不失正气;
这样的民族文化，才始终有奋发的动力而周行不怠。
(三)
社会里的青少年，有了奋发图强的志气，有了君子成人的担当，那么：
对于“青年节”这样一个提醒着青少年群体要自觉肩负社会责任的节日，就不会漠然;
对于“新青年”这样一个标识着优秀青少年要正确传承民族文化的称谓，就不会茫然。
国之存亡与否，民族精神在否，在和平时代，往往不再体现为国土得失的争端，而体现在文化留存的多少。所以在当代，重建中华民族的文化自信，维护日常使用的文化健康，就是青少年爱国图存的一个具体表现，就是“五四新青年”精神的时代性继承和转化。
如果说“五四”时期的新文化运动，是“不破不立”、必须冲破旧有思维向西方学习;
那么文化强国时代的信心重建，就是“断裂中的继承”、必须立足中华优秀文化而保持自我民族特色。
唯此，才是“天行健”的健康文化运行，才是“国进步”的民族自强自信——才是“新青年”这个群体，跨越历史的百年成长;才是“中国梦”这个理想，鼓满浩然气的自信启航。