菏泽教育局“五指发力”提高教师队伍素质

一是加强教师补充。从2008年开始，我们按照“退一补一”的年度教师补充标准，面向社会招录教师1万多人，70%以上分配到农村学校，改善了农村教师结构。2014年招录教师2697人，2015年计划招录教师在2000名以上，并要适当增加幼儿教师招录数量。

二是加强校长队伍建设。一个好校长是一所学校的灵魂，我们通过举办各级校长培训班，加强校长岗位培训，实行“持证上岗”，校长队伍特别是农村中小学校长队伍整体素质明显提高。

三是加强教师培训。组织开展了国培计划、中小学教师全员远程研修及校长、骨干教师培训，每年培训教师达2万余人次。积极鼓励和支持教师参加自考、函授、脱产进修等学历补偿教育，教师的学历达标率和学历层次逐年提高。通过开展新教师试用期培训、信息技术培训、新课程培训及各类教研活动，提高了农村中小学教师的业务水平。

四是加强教师师德建设。我们印发了《关于进一步加强师德考核工作的通知》，将师德考核作为教师考核的核心内容，在评优评先、职称评定中严格执行“一票否决”制；全市在职教师全部签订了师德师风建设承诺书。目前我们响应市委宣传部号召，正在全市中小学教师职工中广泛开展“四德”工程建设活动。下一步我们将以做习近平总书记“四有”好老师为标准，进一步完善师德师风建设长效工作机制，提高教师综合素质。

五是实施城镇教师农村支教工程。在全市范围内遴选了1000名优秀教师，组成市级“教坛精英”团队，市财政每年拿出50万元作为教坛精英活动经费，每年组织教坛精英分学科到农村学校，通过上公开课、示范课、结对带徒等多种形式送课下乡，提高了农村教师的教学水平和学校的教学质量。我们还与菏泽学院联合开展了大学生顶岗实习活动。从2009年开始，每年从菏泽学院选拔1000名以上优秀应届毕业大学生到全市农村学校顶岗实习，组织被顶岗的农村学校教师到菏泽学院脱产培训。2014年我们制定了《关于推进县域内义务教育学校校长教师交流工作的指导意见》，为深入推进教师交流工作做了具体规定。我们还建立了新招聘教师到农村学校锻炼制度，规定每年新招聘的教师70%以上要优先补充到农村学校，进一步改变了农村学校教师结构，提高农村教师的整体素质。（菏泽市教育局）