邹城市“千人支教交流”激活城乡教育

　　近年来，邹城市为解决城乡师资资源不均衡问题，积极健全完善城乡教师交流互动机制，搭建起城乡教育沟通的桥梁，促进了城乡教育均衡发展。

　　一是构建交流互动平台。按照“资源共享、整体联动”原则，引导18处市直学校与34处农村学校，组建成立18个城乡学校联盟，引导师资资源在城区、矿区、农村三个区域合理配置，促进教育理念、教学模式的交流和提高。

　　二是丰富交流互动方式。鼓励城区学校名师、教学能手下乡“传经”，引导农村骨干教师进城“学艺”，组织初中教师到农村薄弱小学支教，鼓励富余小学教师转岗到幼儿园任教，全市先后有1000余名城乡教师参加支教交流活动。

　　三是拓展交流互动内涵。广泛开展城乡学校结对帮扶活动，互派中层干部挂职锻炼，向薄弱学校输入先进管理理念、高效管理制度。实行联盟学校教研一体化，举办送课下乡、教学研讨、联片教研等活动，缩短城乡学校教育教学质量差距，激活城乡教育，推动全市教育一体化快速发展。（济宁市教育局）