邹城：强化师资“硬建设”提升教育“软实力”

　　近年来，邹城市坚持把教师队伍建设作为教育发展的基础性工程，科学规划，健全机制，保障教师待遇落实，提升教师专业素养，为办好人民满意教育提供了有力的队伍保障和人才支撑。

　　完善保障机制，促进师资建设制度化。坚持把教师队伍建设纳入全市人才队伍建设系统工程，制订实施《邹城市高素质教师队伍建设五年规划》、《教育系统实用型人才自主引进实施办法》等政策文件。坚持将全市教师工资纳入市财政预算管理，实行城乡教师工资、津贴补贴统一标准，同工同酬，激发广大教师爱教乐教、终身从教的积极性。

　　注重补充交流，推进师资建设均衡化。坚持“事业单位考选优先保证教育，岗位设置优先保证教师”， 2009年以来，考选补充教师1007名，引进高层次人才104名。大力开展城乡学校联盟、“送教下乡”、中层干部交流轮岗等活动，推进城乡教师双向支教交流2000余人次，促进城乡教师理念共享、资源共用、共同提高，开阔视野，提升境界，全面提升教师队伍整体素质。

　　强化业务培训，引领师资建设专业化。坚持集中培训与支持教师外出参加各级各类培训相结合、集体研讨与个人自学相结合、传统方式与现代手段相结合，定期举办青年教师培训、校长培训、远程研修，组织骨干教师到浙大、南师大、北师大等知名高校参加高端研修，参训教师人数年年突破两万人，引导广大教师转变教育理念、加快知识更新、掌握使用现代教育教学手段。

　　创新管理机制，增添师资建设活力化。加强师德建设工作，完善师德考核“一票否决制”，实施督导责任区制度、教研员联系学校制度、机关人员包保学校、挂牌责任督学制度，实现工作指导、业务视导、评估督导 “三个全覆盖”。规范农村小学校长选拔任用程序，按照“德才兼备”原则，公开考选中小学校长10名，调整交流各级各类领导干部400多人，有效激发教师队伍干事创业、争先创优活力。（济宁市教育局）