马勇：以“情”育人 用“心”选材
马勇，曾是山东省古典式摔跤队的一名优秀运动员，运动员时期的他获得过全国青年赛冠军等多项荣誉。2010年退役后，马勇来到泰安市岱岳区实验中学，成为一名中学体育教师，从此扎根校园，开启了新的人生历程。随着时间的推移，马勇逐渐从一名优秀的运动员蜕变为一名优秀的教育工作者，不到三年时间，在马勇和其他体育教师的共同努力下，岱岳区实验中学的体育成绩从全区前八名开外上升到全区第一的位置，由他开设的摔跤课也成为远近闻名的特色体育课程。凭借认真负责的工作态度和卓有成效的工作成绩，马勇荣获岱岳区、泰安市优质课一、二等奖，退役后的马勇，在另一片天地里，再次获得了人生的价值。他说：“每天和这帮学生在一起，看着他们进步，看着他们成长，看着他们到了体校拿成绩，考上理想的高中，我感到非常幸福，这就是职业获得感吧。”
走入校园 再续摔跤梦
在春意盎然的四月，记者来到位于泰山脚下不远处的泰安市岱岳区实验中学，正赶上马勇带领着他的学生们进行日常的摔跤训练，在面积不大的摔跤馆内，队员们练得热火朝天，马勇则不时地通过技术动作演示和战术运用讲解，向队员们传道授业解惑。场馆虽然不大，却处处显得专业，再加上科班出身的摔跤老师，一堂摔跤训练课，老师讲得精彩，学生练得起劲。如今，摔跤课已成为岱岳区实验中学的一张名片，通过马勇的专业指导，很多学生站上了更高的舞台，或者被选入市体校，或者考入重点高中，对此，马勇感到特别欣慰。如今，眼前的一切已和他刚来学校时的光景大不相同，校园体育活动开展地如火如荼，呈现处一派“繁荣”的景象，而马勇的摔跤事业也因此得到了延续。
2010年，马勇刚刚从山东省古典式摔跤队退役，回想起自己从1995年以来与摔跤相伴的日子，马勇很是不舍。退役那年，通过参加省体育局举办的教练员学院培训班等多种职业培训，马勇的就业思路得到了开阔。回想起这段经历，马勇很是感激，他说：“中心领导、教练对我们这批退役运动员都非常关心，办了很多培训班，包括后期安置，来帮助我们就业。”参加完被称为“黄埔一期”的教练员学院培训班之后，马勇便来到了岱岳区实验中学，成为一名体育教师。“当时来的时候，学校正处在校建阶段，晴天一路土，雨天一路泥，条件非常艰苦。”在这样的条件下，搞体育出身的副校长周长存带领着马勇等3位体育老师，共同把学校的体育抓了起来。“我们想看看在这种条件下能不能出成绩”，马勇回忆道。当时，岱岳区实验中学的体育成绩在整个岱岳区从未进过前八名，自从组建了高水平的教师队伍之后，学校把目标定为：三年拿到岱岳区前八名。结果，仅仅用了两年多的时间，学校不仅达成了最低目标，更是一举夺得岱岳区第一。值得一提的是，就在这段时间，马勇的摔跤课逐渐成为学校的一大特色教学。
说到中学里开设摔跤课，在很多人看来，会觉得十分新鲜，可接受起来却没那么容易，当时的情形也的确如此。马勇说，摔跤社团刚成立的时候，也是看热闹的人多，真正想练的人少，“当初最早的时候有十来个人报名，而且往往是这个礼拜来，下个礼拜不来了。”面对这样的情形，马勇一方面耐心地向学生、家长介绍摔跤这项运动，使他们有一个正确的认识，一方面通过在体育课上的亲身展示和广泛宣传，引起学生的兴趣，就这样，在学生们中间，“马勇老师可厉害了”的名声逐渐传扬开来，摔跤社团日益发展壮大，对此，马勇调侃地说道：“得有自己拿手的绝活才行，要不然学生不信服。”如今，岱岳区实验学校的摔跤运动开展地风生水起，影响力也越来越大，目前，已是岱岳区竞技体育的重点项目。马勇表示，因为有了学校提供的这个平台，才有了他施展的舞台，他的摔跤梦才得以延续下去。
外“粗”内“细” 用“心”育人
身高接近2米的马勇，在不熟悉他的人眼里，可能会有种望而生畏的感觉，其实不然，在他粗犷的外表之下，有一颗细腻的心。马勇的妻子刘春也是岱岳区实验中学的体育老师，在谈起马勇时，她这样说道：“他给人的感觉就是标准的山东大汉的形象，高高的，壮壮的，黑黑的，但是内心正好相反，他内心比较细腻，很体贴人。”自从担任体育教师之后，马勇对工作认真负责，对学生关怀体贴，强烈的责任心、事业心促使他勤奋工作，为人随和而又幽默的他，也让许多起初对他有片面认识的人改变了看法，在马勇看来，“扑下身子，用真心去对待工作，大家都会看见”，而仅仅从外形上，外表上去看待一个人，很容易让人产生错误的认识。
在学校的体育事业收获了成绩的同时，马勇也收获了职业幸福感。马勇表示，从事教师这份职业，让他每天都感觉非常充实，而且感到回报大于付出，看着孩子们慢慢成长起来，他心中的幸福感也油然而生。6载耕耘，未来的路还很长，在马勇身上，寄托着孩子的信任、家长的信任、学校的信任，他用这“三个信任”来表达他对这份事业执著的热爱和肩负的责任。“这三个信任给我们的责任压力非常大，必须每一步都得算好了，走好了，因为这牵扯到孩子的一生，这种信任，支撑着当初我们四位老师在那种没有场地的情况下去开展工作，支撑着我们从成绩不是很突出到全区第一。”
在采访过程中，马勇向记者讲述了这样一个故事：一个叫王一鸣的学生因为自己学习成绩一般，不打算上学了，而当时马勇想选他练摔跤，听到他已辍学回家的消息后，马勇并没有就此放弃，而是专程跑到王一鸣的家里给他做思想工作，“我跟他说：孩子咱练练吧，给自己奔个前程，练好了，将来谋个好出路，练不好，咱也不会损失什么。”王一鸣的家长则向马勇表示：“把孩子教给你，我们放心”，看到孩子家长信任的目光，更坚定了马勇一定要把王一鸣带回来的决心。
最终，通过马勇耐心的开导，王一鸣又回到校园。后来，考虑到王一鸣爆发力好，但身体略显僵硬的特点，马勇建议王一鸣改学标枪，而王一鸣也非常争气，第一次参加岱岳区的比赛，就破了岱岳区的标枪记录，最后让岱岳区的重点高中，英雄山高中自主招生招了过去，孩子的一生可以说发生了一个很大的变化。谈及此处，马勇的眼角湿润了……
这件事对马勇的触动很大，每每想起孩子家长那信任的目光，便会给他无穷的动力。而不抛弃、不放弃的态度，也淋漓尽致地展现了马勇自身的优秀品质。这也是马勇在教学工作中特别注重的一点：用心与学生交流，用心去做每一个件事。“不管做什么事业吧，必须用心去做，如果不用心，我认为什么事也做不好。”多年的工作经验，让马勇认识到，中学生阶段是人格培养的关键时期，在教育过程当中，在训练过程当中，一定要给学生们灌输正确的人生观、价值观，培养他们健全的人格。学生訾舒帆说：“我觉得马老师像一个父亲一样，他很慈祥，虽然表面上看着有点害怕，但是内心非常细腻，对我们都像亲人一样，他不仅教我们体育，还教给我们做人的道理，我们都非常敬佩他。”
“教体结合” 课训一肩挑
在学校领导和马勇等体育老师的带领下，岱岳区实验中学各体育项目成绩节节攀升，在全区形成了较高的知名度。2013年，岱岳区实验中学全面改造完成，校园体育事业更加蒸蒸日上，年底，岱岳区委区政府大胆创新，采用新的“教体结合”办学模式，让岱岳区体校依托岱岳区实验中学联办的“一托一”，仅用两年多的时间，就让岱岳区体校实现了跨越式发展，岱岳区实验中学也迎来了一个新的发展时期。“教体结合”之后，马勇的角色再一次发生了变化，如今的他，不仅是中学的体育教师，也是区体校的教练，他感到身上的责任更重大了。“以前仅仅是体育教师，体育教师的任务就是备好课，上好课，管理好学生，教给学生一些基本的体育技能，日常的生活技能，做人的道理等等，‘教体结合’之后，又身兼教练员这个职责，多了一份责任。”马勇表示，通常的情况是，这边上完体育课，那边得想着训练，训练的过程要按照竞技体育的基础和思路去写训练计划，招生、选材、训练、饮食、放松、医疗等等这些方面都需要去考虑。
虽然工作量增加了，但马勇却越来越有了干劲，因为，他看到了“教体结合”之后实实在在的好处，选材更加方便了，学生的学习成绩上去了，出口更宽了，这些变化让他在工作中更添了一分动力，而不变的则是他一如既往的对学生负责任的态度。他说，竞技体育像盖房子一样，地基打不好，楼就起不高，既然选来了这批学生，就要为他们以后的出路做好打算，不能选进来任其发展，这样的话孩子就可能慢慢地被竞技体育所淘汰，更重要的是，要培养学生体育、文化成绩双达标，培养真正优秀的德才兼备的后备体育人才，这样才能使他们在今后真正地融入到社会当中，“这才是我们最终的目标”，马勇说道。
依靠岱岳区实验中学这个金字招牌，区体校在选材方面也更加得心应手，马勇笑着说道：“我们守着梧桐树，也就引来了金凤凰，我们教练员野心都非常大，吃着碗里的，还看着锅里的，还到乡镇去选，选出来之后，就像金字塔，塔基做大了，塔尖自然更尖。”马勇告诉记者，学校培养出的优秀的运动员，一般会往省、市级体校输送，或者往省一线队伍输送，剩下的那些达不到往省市级输送标准的，他们就培养孩子真正的特长，通过上高中成高水平运动员，通过高水平运动员去考大学，这样的一条人才成长之路。如今，通过体育特长进入更高一级的体校和进入高中的学生人数正逐年增加，马勇则不时与这些学生进行沟通交流，激励他们去创造更好的成绩，追求更高的目标。
由于马勇过硬的授课技能和认真负责的工作态度，他多次获得岱岳区甚至泰安市的优秀教师奖。校长申洪英特别认可马勇身上的优秀品质，副校长周长存也谈到，马勇是一个非常扎实，对工作非常认真的一个老师，是学校的骄傲。前年，马勇还通过竞选，成为学校的级部主任，政教副主任，成为学校的中层干部，“正是他这种表现，优异的管理能力，得到了我们学校领导全体老师的认可。”周长存说道。